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[单选题]

设计巩固练习中时应当()

A.以老师为中心

B.以课程主题为中心

C.以设计为中心

D.以学生为中心

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D、以学生为中心
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第1题

在英语课堂中,你觉得最有效巩固所学的知识方法是()

A.以老师讲述为主

B.以学生自主学习为主

C.以师生相互讨论为主,多练习

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第2题

巩固练习二“王者峰”,让我们以《十年后的我》为题,发挥想象力,写一篇作文。那么十年后“我”的身份可以是()

A.老师

B.医生

C.作家

D.消防员

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第3题

HFDW课程中LET’S TALK环节的设计目的是什么()

A.Let’s Talk 通过老师在课堂提供不同的语言对话练习及游戏,帮助学生更好地提高语言运用能力和口语表达的自信心

B.Let’s Talk 帮助学生提升即兴演讲、计划演讲和公众演讲的能力

C.Let’s Talk帮助学生巩固,复习单元重点和难点

D.Let’s Talk帮助学生提高课文朗读能力

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第4题

以下选项中,能够表述“交作业的重要性”的话语()

A.巩固练习没交的记得交以下,谁没交我都知道,别等老师下课找你,一会儿赶紧补上

B.巩固练习的是大家对自己知识掌握情况对自检,如果题目做错了,更提示我们,这个知识咱们还需要加强

C.交作业,交作业,交作业,重要的事情说3遍

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第5题

你的老师在练习课上讲授的内容通常以什么为主()

A.巩固已学重难点知识

B.延伸旧知的变式

C.与其他学科相结合的练习

D.与实际生活相联系的练习

E.以做练习册或讲评练习题为主

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第6题

许老师教二班的数学,这学期开始学习因式分解,他每次讲完一个公式以后,就给学生大量的题目去做,以巩固所学的内容,许老师采用的教学方法属于()。

A.讲授法

B.练习法

C.讨论法

D.演示法

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第7题

模块三 实践1 作业要求: 大家可以根据自己的工作实践,选择自己的教学材料,先用PowerPoint设计一个练习讲评课件, 在该课件中用Snap(Ispring)录制音频并同步,最后以Web形式发布。 大家在作业中至少体现出我们在活动中学习的内容,如一般不超过20张幻灯片(12-16张为宜);列出练习类型; 练习情况统计;练习解析:容易做错的练习原因及分析;采取的办法和措施等。对容易出错或者经常出错的题进行重点讲评。 如果你想听听本模块组长朱效灵老师的专访录音(本领域最新观点、课程运行心得体会等),请点击该链接! 特别提醒!上传的作业包括两部分:1、PowerPoint课件(演示文稿,适合老师在课堂讲解) 2、以Web形式发布的Snap(Ispring)课件(微课课件,适合学生课后自学)。两部分作业完成后,打个压缩包:文件名称统一格式为;“学校(单位)+姓名+作业名”,然后进行上传。 注:如果提交Snap(Ispring)发布的课件有困难,可以只提交PPT课件(但只能11分) 作业评分标
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第8题

周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,在意义性操练环节,老师让学生描述自己画出的农场,其目的是:

A.巩固核心词汇的拼写

B.检测学生的想象力和绘画能力

C.提高学生运用核心词汇的熟练和流利程度

D.多层次的语言运用练习

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第9题

【多选题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中,在意义性操练环节,老师让学生描述自己画出的农场,其目的是:

A.巩固核心词汇的拼写

B.检测学生的想象力和绘画能力

C.提高学生运用核心词汇的熟练和流利程度

D.多层次的语言运用练习

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第10题

1、教师根据教学要求,给学生布置一定作业,然后学生在老师指导下,通过课内和课外完成作业的方式,运用所学知识反复完成一定的操作,以巩固知识、形成技能、技巧的方法是()。

A.研究法

B.讨论法

C.练习法

D.读书指导法

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第11题

1、教师根据教学要求,给学生布置一定作业,然后学生在老师指导下,通过课内和课外完成作业的方式,运用所学知识反复完成一定的操作,以巩固知识、形成技能、技巧的方法是

A.研究法

B.讨论法

C.练习法

D.读书指导法

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