阅读经典的层次有哪些？（）

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

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A.阅读施工图目录，对图样数量和类型做到心中有数

B.阅读结构设计说明，了解工程概况及所采用的标准图等

C.粗读建筑平面图，了解构件类型、数量和位置

D.识读施工图时，应当图样与说明对照看

A.①②④③

B.①③④②

C.②①③④

D.④②①③

A.A.书名、页码

B.B.时间、前言、作者

C.C.目录、参考文献

D.D.出版社、后记

A.生活与卫生习惯

B.听故事看图书

C.阅读理解能力

D.了解周围的事物现象

A.《宋书》

B.《晋书》

C.《南史》

D.《陶渊明传》

A.专心听讲

B.认真阅读

C.认真审题

D.独立思考

E.认真做作业

A.合作阅读

B.同伴指导

C.同伴阅读

D.自选阅读