道尔顿制是美国的柏克赫斯特创建的一种教学组织形式，主张教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况并接受考查。（)

A.A.备课

B.B.上课

C.C.课外辅导学生

D.D.学生学业成绩考核

A.A.道尔顿制

B.B.设计教学法

C.C.文纳特卡制

D.D.贝尔—兰卡斯特制

A.道尔顿计划

B.文纳特卡计划

C.凯勒计划

D.能力分组

A.A.班级授课制

B.B.分组教学制

C.C.道尔顿制

D.D.特朗普制

A.帕克的昆西教学法

B.沃特的葛雷制

C.帕克赫斯特的道尔顿制

D.克伯屈的设计教学法

A.A.现场教学

B.B.班级授课制

C.C.复式教学

D.D.全班上课

A.A.特朗普制

B.B.道尔顿制C文纳特卡制

C.C.贝尔一兰卡斯特制

A.A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息

B.B.由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息

C.C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息

D.D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

A.道尔顿制

B.设计教学法

C.文纳特卡制

D.葛雷制

A.教师

B.学生

C.教材

D.教参