王老师总是把最重要的新概念放在开头，在最后对它们进行总结，而不是把首尾时间花在处理课堂纪律问题上。王老师使用的方法是（)

A.A.为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录

B.B.为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来

C.C.每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况

D.D.王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价

A.A.按照原计划进行下一个游戏活动

B.B.取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授

C.C.适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度

D.D.斥责学生理解过慢，耽误了教学进度

A.A.中间

B.B.开头

C.C.结尾

D.D.随意摆放

A.把马克思主义神圣化

B.把马克思主义国际化

C.把马克思主义实用化

D.把马克思主义教条化

A.A.教育教学权

B.B.学术研究权

C.C.管理学生权

D.D.参与管理权

A.Photoshop：图片处理工具

B.FrontPage：课件集成工具

C.迅雷：下载软件

D.Snagit：抓图、抓视频软件

A.突出显示要点

B.把要点移到首行

C.把要点移到文档开头

D.对要点不做任何处理

A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动

C.王老师想多了解一些学生的个人问题

D.王老师想多了解学生的家庭情况

E.王老师想让自己与学生的关系更融洽

A.课堂控制

B.课堂调节

C.课堂管理

D.课堂凝聚

A.简明消息

B.动态新闻

C.综合新闻

D.经验消息