教育学的发展，根据其研究方法、理论的成熟水平，可以分为萌芽阶段、独立形态阶段、马克思主义教育学诞生、现代教育理论发展四个阶段。（)

A.教育学的萌芽

B.教育学的形成

C.教育学的分化

D.教育学的多元化发展

A.宣扬教育为现世生活作准备

B.只谈教育实务,不谈教育理论

C.并非教育理论著作,而是教学理论著作

D.以自然类比教育,理论论证尚未达到学科成熟的水平

A.教育学

B.社会学

C.心理学

D.伦理学

A.前习俗道德水平阶段

B.习俗道德水平阶段

C.后习俗道德水平阶段

D.社会契约定向阶段

A.A.前运算阶段

B.B.具体运算阶段

C.C.形式运算阶段

D.D.感觉运算阶段

A.A.感知运动阶段

B.B.前运算阶段

C.C.具体运算阶段

D.D.形式运算阶段