更多“有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是()A、渗透的语言教育B、专门”相关的问题
第1题
有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的是()。
A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B.日常语言教育活动和基本语言教育活动
C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
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第2题
()有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验,能丰富学前儿童的知识,引发思考,使他们产生应的情感态度,并发展语言。
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第3题
学前儿童健康教育内容的选择,主要依据()。
A.学前儿童健康教育的目标
B.学前儿童身心发展与已有的经验
C.学前儿童健康教育的学科知识
D.以上三项都是
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第4题
通过观察可以了解()。
A.学前儿童已有的知识经验
B.了解儿童能力的发展
C.了解儿童的心理需求
D.以上都有
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第5题
我国学前儿童语言教育专家认为,学期儿童学习语言有()三大特性,易行性,积累性和渗透性。
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第6题
学前儿童语言教育活动的目的是是使儿童获得语言经验。()
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第7题
良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括:()
A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神
B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力
C.有利于学前儿童自我概念的发展
D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展
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第8题
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项
A.对学前儿童语言发展状况的评价
B.对学前儿童语言教育活动的评价
C.对幼儿教师的评价
D.对学前儿童能力发展的评价
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第9题
幼儿园语言教育活动内容的选择的依据不包括()。
A.幼儿园语言教育活动的目标
B.学前儿童的心理和语言发展的特点
C.学前儿童的新旧语言经验
D.幼儿园语言教育活动的结构
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第10题
学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。()
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