更多“西方要素主义主张学校教学任务是传授人类社会共同的文化要素，提倡构建古典和核心知识体系，这一”相关的问题
第1题
从“教学是学校的中心工作、是完成教育目的的基本途径”去理解，教学的任务不包括（)。
A.A.传授生产生活经验
B.B.劳动技术教育
C.C.美育
D.D.体育
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第2题
顾老师重视系统知识的传授，并认为学科课程是向学生提供经验的最佳方法。顾老师最有可能是根据（）来组织教学的。
A.结构主义课程理论
B.要素主义课程理论
C.永恒主义课程理论
D.社会主义课程理论
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第3题
教学的任务之一是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。（)
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第4题
最开始主张完善主义的西方哲学家是（)。
A.A.孟德斯鸠
B.B.苏格拉底
C.C.伊壁鸠鲁
D.D.柏拉图
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第5题
法国关于“统一学校”的主张最早由“新大学同人社”提出。（)
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第6题
任务型教学理论认为，有效的语言学习不是（)，而是（)的。
A.教育传授性…经历性
B.经历性…教育传授性
C.教育传授性…模仿性
D.经历性…认知性
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第7题
西方近代出现泛爱主义学校运动的国家是（)。
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第8题
教学任务不仅仅是指给学生传授知识，还包括道德教育、美育、体育和劳动技术教育等内容。（)
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第9题
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为儿童中心主义。（)
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第10题
“园丁论”是我国的教师角色隐喻之一。“园丁论”所体现的是哪一教育思想派别的主张
A.要素主义
B.永恒主义
C.进步主义教育
D.自然主义
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第11题
学校工作应坚持以教学为主，这是新中国成立以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授间接知识为主。（)
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