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社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动，希望通过活动可以更好地帮助他们树立积极的人生观。为此他写了一个详细的策划，并了解其他机构服务在校学生的一些做法，然后将他的想法告诉了所在机构的领导，以便于选择合适的介入方法。小周的这一工作过程属于（）

A.创新策划

B.战略性策划

C.方案发展策划

D.问题解决策划

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第1题

社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动，希望提供活动可以更好地帮助他们树立积极的人生

观。为此他写了一个详细的策划，并了解其他机构在服务在校学生的一些做法，然后将他的想法告诉了所在机构的领导，以便于选择合适的方法介入。小周的这一工作过程属于（）。

A.创新策划

B.战略性策划

C.方案发展策划

D.问题解决策划

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第2题

学校社会工作者为学生提供直接辅导服务，其对象主要包括（)。

A.学生

B.学校

C.团体

D.家庭

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第3题

某企业社会工作者为员工策划了幼儿照顾、家庭和婚姻辅导及闲暇娱乐等服务，上述服务可实现的目标是（）。

A.改善劳动关系

B.平衡职工的生活与工作

C.保障职工安全

D.帮扶职工困难群体

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第4题

社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。

A.社会目标模式

B.发展模式

C.互动模式

D.治疗模式

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第5题

社会工作者小周观察一个新建小区时，发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠

不关心。因此，小周策划了一个主题为"社区家园"的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感，小组内容以发展个人与社会环境的互动能力，挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）

A．社会目标模式

B．发展模式

C．互动模式

D．治疗模式

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第6题

社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之问沟通较少，对社区建

设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。

A．社会目标模式

B．发展模式

C．互动模式

D．治疗模式

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第7题

学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。A．帮助学

学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。

A．帮助学生处理家庭关系

B．协助学生提高学习效率

C．提高学生个性品质

D．促进学生养成技能

E．协助学生自我成长

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第8题

在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是()。

A.以教师为主体

B.保持小组异质性

C.建立在满足学生实际需要的基础上

D.遵循学生自愿选择参加的原则

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第9题

学校社会工作者面对存在心理困境的学生开展服务时，可以采用以下方法：①个案工作方法;②小组辅导方法;③学校宣传方法;④整合资源方法。（)

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