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[单选题]

鲜明性原则是指餐盘装饰要以()、具体的感性形式来协助表现菜肴美感。

A.立体的

B.平面的

C.形象的

D.少量的

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第1题

下面关于形式与美的形式描述错误的是()。

A.同样一种内容,如果以美的形式表现,它便是美的事物,否则就是普通事物。

B.一般形式可以是感性具体的

C.美的形式必须是感性的、具体的,并且符合形式美的创造法则

D.美的形式可以是感性的、具体的,也可以是抽象的

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第2题

宴会是随性举办的。不一定要有一个鲜明的主题,围绕这个主题来选择菜肴风味、举办场地、灯光音乐、服务方式的表现形式和就餐环境的装饰布置等等。()
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第3题

美具有的一种以自己的具体、生动的感性形象为人们的感官所感知的特性。这是美的()。

A.形象性

B.感染性

C.自然性

D.社会性

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第4题

分割是指广告各要素形象在整体画面中所占的位置与分量,是运用()表现广告画面的一种美感法则。

A.A.艺术手法

B.B.抽象语言

C.C.象征手法

D.D.数学语言

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第5题

美育的形象的特点有()

A.抽象性

B.具体可感性

C.生动丰富性

D.深邃意味性

E.普遍必然性

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第6题

素描中的形体是两个概念,当中的形指的是()

A.二维空间,平面的

B.三维空间、立体的

C.二维空间、立体的

D.三维空间、平面的

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第7题

空间一般可以分为两种形式,平面的称为()空间,立体的称为()空间

A.一维;二维

B.二维;三维

C.一维;三维

D.三维;四维

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第8题

幼儿的具体形象思维的主要表现包括()、具体性、形象性等。

A.无意性

B.经验性

C.拟人性

D.表面性

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第9题

平权原则是平等互利原则在国际私法上的表现和具体运用。()
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第10题

在教学过程中,李老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,李老师遵循的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

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