（)是指教育行政相对入的合法权益受到侵犯并造成损害时，通过裁决纠纷，使受害者的权利得到恢复，利益得到补救的法律制度。

A.政府通过权衡、协调、建立并维护一个有效的使各种利益都得到发展的社会秩序

B.政府通过权衡、协调、建立一个有效的使各种利益都得到发展的社会秩序

C.政府通过权衡、建立并维护一个有效的使各种利益都得到发展的社会秩序

D.政府通过权衡、协调、建立并维护一个有效的社会秩序

A.权利受到损害是其前提

B.保证法定义务的履行

C.具有行政性

D.具有补偿性

E.维护合法权益

A.行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关

B.两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关

C.法律、法规授权的组织在行使授予的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，授权的组织为赔偿义务机关

D.受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，受托的行政机关为赔偿义务机关

E.赔偿义务机关被撤销的，继续行使其职权的行政机关为赔偿义务机关

B.如果税务机关及其工作人员违法行使职权侵犯纳税人和其他税务当事人合法权益

C.如果税务机关及其工作人员违法行使职权侵犯纳税人和其他税务当事人权益，但侵犯的是非法利益

D.如果税务机关及其工作人员在行使职务时有违法行为，纳税人、扣缴义务人或其他税务当事人的合法权益也存在受到损害的事实，但是这种损害却不是税务机关及其工作人员的职务违法行为造成的

A.著作权权属纠纷

B.侵犯名誉权纠纷

C.饲养动物致害纠纷

D.交通事故财产损害纠纷

A.A.每个人的个人权利都不允许其他人侵犯

B.B.每个人的个人权利都需要维护其实现

C.C.如果个人权利受到侵犯，个人可以反抗

D.D.不能否定你的个人权利，但不表示肯定你的个人权利应该得到实现

A.A.救济就是权利

B.B.救济手段对公民权利保障可有可无

C.C.如果公民权利受到侵犯后无法获得救济，权利就无法得到保障

D.D.有了救济手段，公民权利就一定能得到保障