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认知歪曲的共同特点是()

A.个体都有强大的自知力

B.个体可以通过自我认知纠正歪曲信念

C.个体倾向于“无意识”相信或思考的模式

D.个体信念和认知是错误或不准确的

E.个体的自我身心健康

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第1题

()是个体关于自我最核心的观念

A.行为模式

B.热性认知

C.中间信念

D.核心信念

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第2题

个体为了保持长者的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要称为()。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

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第3题

个体进行思考的努力程度是指()。

A.认知需要

B.风险承担

C.自我掌控

D.自我驾驭

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第4题

个体对他人的愿望、信念、动机等心理状态以及心理状态与行为之间关系的认知被称之为()。

A.观点采择

B.社会认知

C.心理理论

D.行为意图认知

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第5题

通过改变个体思维方式,特别是改变非理性的认知和自我否定,重新获得理性和自我否定,从而能够实现对危机的控制。此类干预模式为()。

A.平衡模式

B.认知模式

C.心理转变模式

D.情绪转变模式

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第6题

根据双加工理论,在同时进行的活动中,其中一项或多项正变成自动化过程,不需要个体再消耗认知资源,因此个体可以将注意力集中在其他认知过程上。()
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第7题

()是在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉。

A.感觉

B.错觉

C.感受性

D.感觉阔限

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第8题

根据ABC理论,引发个体情绪和行为后果的是()。

A.激发事件

B.基于认知和评价产生的信念

C.环境

D.历史惯例

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第9题

()是个体对人或事物的积极或消极的评价性反应。

A.认知

B.感觉

C.态度

D.知觉

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第10题

认知主义学习理论认为,个体是根据自己的内部()加以选择的,学习不是S-R的直接联结,而是S-O-R(stimulus-organism-response)。

A.大脑回路

B.信念

C.价值观

D.心理结构

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