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[单选题]

某3岁幼儿在唱歌时出现一字一换气的现象。这表明该幼儿()。

A.肺活量较小,呼吸表较浅

B.音准较差

C.节奏把握不准确

D.音域较窄

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第1题

幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()。

A.音域

B.音准

C.表情

D.节奏

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第2题

一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母,只要唱清楚就可以了;一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲,在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的()方面的要求。

A.音准

B.吐字

C.节奏

D.呼吸

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第3题

下列不属于幼儿唱歌能力发展的是()

A.音域

B.节奏

C.舞蹈

D.创造性

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第4题

幼儿在绘画时常常“顾此失彼”,说明幼儿注意的()较差

A.稳定性

B.分配能力

C.广度

D.范围

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第5题

以下目标中不符合3-4岁幼儿发展特点的是()。

A.能模仿学唱短小歌曲

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第6题

在学前阶段,是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()。

A.速度

B.呼吸

C.节奏

D.音准

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第7题

幼儿出现自我命名是在()。

A.2~3岁

B.4~5岁

C.1~2岁

D.3~4岁

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第8题

中班进行《十个印第安小男孩》歌唱活动时()。

A.对于没有学过英语的幼儿,不可以要求幼儿用英文演唱

B.由于幼儿不认识印第安人,因此不能让幼儿演唱本首歌

C.一部分幼儿能演唱音乐中的附点节奏

D.不用解释歌词,幼儿表现出音乐欢快的情绪就行了

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第9题

小班幼儿唱歌忘了做动作,做了动作忘记唱歌,这说明幼儿注意()

A.容易分配

B.广度不够

C.容易分散

D.注意的分配能力差

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第10题

3-5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()

A.儿童词汇贫乏,词义掌握不准确

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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