“无论是人或者猴子，当生存需要满足后，幼年的他们都会选择情感慰藉;人们能够理解到别人的感受，并通过言语、动作等方式表达给对方——共情。“这句话是（)说的。

A.A.学习理解

B.B.不去理解

C.C.曲解

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，并乐于体验参与律动活动时的各种快乐

B.能够初步地用简单的上肢或下肢的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

C.能够基本理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

D.逐步养成正确的模仿韵律动作的能力，并尝试进行简单的上肢或下肢动作创编

A.满意

B.欲望更强

C.不满足

D.称心如意

A.面部表情

B.言语表情

C.身段表情

D.动作表情

A.尊重需要

B.亲和需要

C.成就需要

D.权力需要

E.自我实现的需要

A.发现自己有某方面的不足后，通过损害别人的方式满足自己

B.发现自己有某方面的不足后，通过幻想的方式满足自己

C.承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能

D.觉知到自己的缺陷后，集中力量发展提升其功能

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编

D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作，学习一些简单的舞蹈动作和集体舞

A.听觉

B.触觉

C.视觉

D.嗅觉

A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.进一步丰富韵律动作和舞蹈动作，学习有稍复杂队形变换的集体舞

A.A.管理技能

B.B.人际技能

C.C.技术技能

D.D.决策技能