对考试作弊者按照以下规定进行处理（）①考试中偷看夹带材料者，应给予留校察看及以上处分。②考试中进行传抄者，应分别给予传抄双方记过及以上处分。③考试中将试卷带出考场者，应给予严重警告处分。④有其他考试作弊行为者，视其情节给予警告或严重警告以上处分

A.课程考试（查）旷考者，不得参加正常补考，该课程成绩记载为“0”分

B.在校期间协同作弊者，可以从轻处分

C.课程考试（查）作弊者，不得参加正常补考，该课程成绩记载为“0”分

D.替他人答卷，或请他人代考者，给予留校察看处分

A.警告,记过

B.严重警告,记过

C.记过,留校察看

D.警告,留校察看

A.3个月;

B.6个月;

C.1年;

D.2年

了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习课上组织同学们测验。测验结束后，班长向冯老师汇报"一切正常"。冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢？在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢？第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言："在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。"接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。冯老师平静、沉着的态度，大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的"心灵答卷"。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。请结合教师职业理念的相关理论知识，对冯老师的做法进行评析。

A、考生、考试工作人员、社会其他人员在高校招生考试中的各种违规行为的处理，按照《教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)执行。

B、考生在高校招生考试中的各种违规行为涉嫌犯罪的，应及时移送司法机关，依照《刑法》等追究法律责任。

C、对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生，取消其当年高校招生考试各科成绩，同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。

D、考生或者其法定监护人认为所报考高等学校的招生录取行为违反相关规定的，按照“高校负责，省教育考试院监督”的原则，可向所报考高等学校提出异议、申诉或者举报。

A.工作

B.管理

C.组织

D.实施

A.工作

B.报名

C.服务

D.实施

A.负责煤矿特种作业人员实际操作考试评分工作，考评时佩带统一制发的工作证件

B.严格核查考生准考证及规定的其他证件

C.严格执行考核有关规定，对考核场地、设备、工具和辅材等进行核查和检验

D.严格遵守考场制度，做到不迟到、不早退，监考期间不准接打手机

关于考试纪律下列描述正确的是（)。

A.学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩无效，不允许参加补考，只能再次选课修读

B.学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩按不及格处理

C.学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩按不及格处理，可以参加补考

D.学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩无效，不允许参加补考，也不允许重修