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[多选题]

在小组工作的中期,小组的工作程序是()。

A.实现小组目标

B.处理好小组冲突

C.制定小组规范

D.为小组发展过程重新整合

E.使组员参与并增强能力

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第1题

小组发展划分为以下阶段:准备期、小组初期、小组结束期、小组后期、小组中期。()
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第2题

小组工作的特性有()。

A.组员之间有共同的目标和利益

B.组员对小组有认同感

C.组员之间相互依存和相互影响

D.小组中有进于社会控制的方式

E.形成特定的小组文化和氛围

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第3题

你被委派去领导一个小组,你要求大家提出变革的建议,但迟迟没有回应。该小组没有清晰的工作目标,会议考勤一直较差,会议室甚至变成了社交场所。但是,小组成员的潜质非常好。此时,对小组未来发展最有益的做法是()。

A.让团队自己解决自己的问题

B.吸收团队的建议,同时确保他们实现工作目标

C.重新明确目标,仔细监督执行

D.让团队参与目标的设定,但不要强迫他们

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第4题

规范在小组中的主要功能是稳定小组和促进小组成员间的变化。()
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第5题

()指社会工作者在专业价值理论与方法的指导下,以多个不同的家庭为工作对象,通过将不同的家庭组成小组,运用小组工作方法,帮助这些家庭汲取经验,克服困难,解决问题,最终实现家庭发展的专业社会服务。

A.家庭小组工作

B.家庭个案工作

C.社区工作

D.家庭治疗

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第6题

指令性目标分为两种情况,它们是()

A.上级以指令的形式下达给小组的活动目标;

B.小组直接选定的上级考核指标;

C.小组自选的活动目标;

D.小组及上级沟通后确定的活动目标

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第7题

一线员工自发组织起来进行质量管理活动的小组是()。

A.QC小组

B.班组

C.项目小组

D.黑带小组

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第8题

在小组工作中,通过把在外部动作和支持下形成的小组称为人为小组高凝聚力的小组较易于维持成员在小组中的兴趣。()
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第9题

小组动力是指小组内或小组和小组之间的各种行为现象。()
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第10题

在进行表达交流时,应遵循的程序是()

A.A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充

B.B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充

C.C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充

D.D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充

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