健康相关行为改变的基本理论有哪些（）

晚餐应酬多。经常饮酒。每天抽烟一包儿。工作时间已经作为主。平时身体活动很少。最近体检发现,心电图异常,显示心肌缺血,血压偏高,B超发现中度脂肪肝和胆结石,生化检查发现转氨酶增高,作为健康管理师，请为刘先生解答以下：

1.如果对刘先生进行健康指导可以依据的健康相关行为改变的基本理论是()

A健康信念模式

B行为改变阶段理论

C为模式

DPREBEDE模式理论

E7P理论

F自我效能理论

G知信行理论

2.采取以下哪些方式对刘先生进行健康教育效果最好()

A送他宣传海报

B发送手机信息

C发放宣传折页

D看宣传栏

E发放小册子

F发DVD

3.针对刘先生存在的健康.、提出的指导建议可以包括()

A减轻心理压力

B平衡膳食

C辞职换个工作

D限制饮酒

E实施戒烟计划

F按时作息

G增加运动

4.刘先生每天吸烟一包,他的这种成瘾行为可能的影响因素有()

A他的父亲抽烟

B因为是男性

C大学时期的室友抽烟

D工作压力大

E公司里的同事吸烟

F中晚餐应酬多

G广告和电视影响

5.针对刘先生的膳食指导内容是()

A减少烹调油用量

B少盐，每天不超过5克

C多吃蔬菜水果和薯类

D尽量多吃主食

E食物多样化

F适量吃鱼肉鱼禽肉蛋

G限量饮酒

6.可以为刘先生选择的运动内容是()

A上班途中步行一段时间。

B击剑运动

C有氧耐力运动

D肌力训练

E拳击

F柔韧性练习

G一百米短跑

餐应酬多，经常饮酒。每天抽烟一包。工作时间以静坐为主，平时身体活动很少。最近体检发现，心电图异常，显示心肌缺血，血压偏高，B超发现中度脂肪肝和胆结石，生化检查发现转氨酶增高，作为健康管理师，请为刘先生解答以下问题：

1.如果对刘先生进行健康指导可以依据的健康相关行为改变的基本理论是（）。

A.健康信念模式

B.行为改变阶段理论

C.人为模式

D.PREBEDE模式理论

E.7P理论

F.自我效能理论

G.知信行理论

2.采取以下哪些方式对刘先生进行健康教育效果最好？（）

A.送他宣传海报

B.发送手机信息

C.发放宣传折页

D.看宣传栏

E.发放小册子

F.发DVD

3.针对刘先生存在的健康问题提出的指导建议可以包括（）。

A.减轻心理压力

B.平衡膳食

C.辞职换个工作

D.限制饮酒

E.实施戒烟计划

F.按时作息

G.增加运动

4.刘先生每天吸烟一包，他的这种成瘾行为可能的影响因素有（）。

A.他的父亲抽烟

B.男性

C.大学时期的室友抽烟

D.工作压力大

E.公司里的同事吸烟

F.中晚餐应酬多

G.广告和电视影响

5.针对刘先生的膳食指导内容是（）。

A.减少烹调油用量

B.少盐，每天不超过5克

C.多吃蔬菜水果和薯类

D.尽量多吃主食

E.食物多样化

F.适量吃鱼肉禽肉蛋

G.限量饮酒

6.可以为刘先生选择的运动内容是（）。

A.上班途中步行一段时间

B.击剑运动

C.有氧耐力运动

D.肌力训练

E.拳击

F.柔韧性练习

G.一百米短跑

在性与生殖健康综合咨询中，咨询人员的任务有哪些（)

A.帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要。

B.提供相关问题和需求有关的信息;

C.帮助其认识风险、改变行为

D.替服务对象做出决定

E.帮助其制定可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧。

A、经济社会行为

B、个人行为习惯

C、健康相关行为

D、健康改变行为

A．知信行模式

B．健康信念模式

C．社会规范理论

D．自我效能理论

E．行为改变的阶段理论

A.有系统

B.有秩序

C.有规律

下列描述不正确的是()

A.社区健康相关行为大多是有明确的目的和目标

B.社区健康相关行为是一种有组织、有计划、有评价和调节的行为

C.改变社区的健康相关行为一般较个体更为复杂，然而一旦获得成功，效果会更显著

D.社区健康相关行为其动与停止都较个体行为快

A.健康教育

B.健康促进

C.生殖健康

D.生殖保健

人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

A．卫生知识宣传

B．信息传播、社会动员等行为干预策略

C．改善经济条件

D．多部门的合作

E．政府组织的参与

列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C．健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D．健康促进比健康教育意义更为广泛 E．健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

A．健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动

B．健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变

C．健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合

D．健康促进比健康教育意义更为广泛

E．健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制