题目
A.不可胜数增强有助于导致
B.比比皆是增加有助于以至
C.比比皆是增强有赖于以至
D.不可胜数增加有赖于导致
第1题
A.如题A
B.如题B
C.如题C
D.如题D
第2题
A.应接不暇视而不见不知所措防患未然
B.目不暇接视而不见莫衷一是防微杜渐
C.应接不暇听之任之不知所措防微杜渐
D.目不暇接听之任之莫衷一是防患未然
第3题
A.A.书院文化倡导的是儒家文化的精髓,它的教育理念和文化传播方式为其价值所在。
B.B.书院的一些教育方法尽管适用于当今的研究生教学,但并不代表就适合义务教育。
C.
C.文化传承功能是指书院可以作为文化实践的场所,体验它所承载的优秀传统文化。
D.
D.理性精神的蕴蓄功能是指书院教育注重成人教化,可以给人以思想和精神的浸润。
第4题
A.应有尽有波澜壮阔 见微知著天衣无缝
B.包罗万象 云谲波诡 独具慧眼 滴水不漏
C.应有尽有 云谲波诡 见微知著 滴水不漏
D.包罗万象 波澜壮阔 独具慧眼 天衣无缝
第5题
A.四年级和八年级学生都认为家长比较关心孩子在学校的学习情况,可见“德智体美劳”五方面中“智育”最重要。
B.B.八年级学生家长比四年级学生家长更关注孩子的思想品德、行为习惯,但较少关注孩子的兴趣爱好或特长。
C.
C.四年级和八年级学生家长都不太重视孩子的审美教育和劳动教育,因而对孩子的兴趣爱好和行为习惯也不太关注。
D.
D.四年级和八年级家长都比较关注孩子的身体健康,但低年级家长比高年级家长更关注孩子心理状况和人身安全。
第6题
A.江河日下 乐此不疲 甄别 必须
B.日暮途穷 甘之如饴 辨别 必须
C.江河日下 乐此不疲 辨别 必需
D.日暮途穷 甘之如饴 甄别 必需
第7题
名著阅读, 阅读下面的连环画,完成第(1)–(3)题
(1)连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱,这幅画是第____幅。(1分)
(2)从连环画的内容来看,足智多谋的诸葛亮临危不乱,使用 ① 的计谋吓退了司马懿,化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多,比如 ② 。(2分)
(3)诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出,京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。(1分)
此题出自2015年北京市中考语文考试真题, 高级中等学校招生考试语文试卷
第8题
A.{0,0}
B.{127,主机号}
C.{10,主机号}
D.{网络号,-1}
第9题
A.17 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A.渗透 实行 气贯长虹 持续性
B.渗透 实现 气势如虹 颠覆性
C.渗入 实现 气势如虹 持续性
D.渗入 实行 气贯长虹 颠覆性
B.B
C.C
D.D
第10题
古诗文默写。
(1)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)
(2),芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)文者气之所形,然,。(苏辙《上枢密韩太尉书》)
(4)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;,(《孟子鱼我所欲也》)
(5)苏轼《浣溪沙》词中由写景转入抒怀,表达作者热爱生活、积极乐观人生态度的句子是?!
(6)感动中国2005年度人物获奖者丛飞,生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子,甚至不惜向生命借贷。他这种无私奉献的精神可以用李商隐《无题》一诗中的句子“,。”来概括。
下面的文字优美深刻,富含哲理,读一读,完成3~5题。
珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn,古代吹奏乐器)石罄 发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿 猎猎雄风。
珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至①的西游,②的三国,③的红楼。
珍惜阅读,便是
第11题
A.应有尽有波澜壮阔 见微知著天衣无缝
B.包罗万象 云谲波诡 独具慧眼 滴水不漏
C.应有尽有 云谲波诡 见微知著 滴水不漏
D.包罗万象 波澜壮阔 独具慧眼 天衣无缝
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