杜牧的《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”常常用来比喻教师要在课堂教学中以自然渗透的方式落实立德树人的教育理念。（)

A.A.简化性

B.B.强化性

C.C.独创性

D.D.认知性

A.21

B.22

C.23

D.24

A.育人

B.立德树人

C.制度创新

D.学习

A.中国特色是本质特征

B.立德树人

C.世界先进水平的共同价值

D.优质教育

A.教育教学

B.立德树人

C.学习成绩

D.人才成长

A.坚持五育并举

B.强化课堂主阵地作用

C.建设高素质、专业化教师队伍

D.深化关键领域配套改革

E.加强组织领导

A.思想性

B.理论性

C.亲和力

D.针对性

A.充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格

B.把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向

C.加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操

D.将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育

A.健康第一

B.立德树人

C.全面发展

D.健康体魄

A.坚持党对教育事业的全面领导

B.坚持把立德树人作为根本任务

C.坚持优先发展教育事业

D.坚持社会主义办学方向

E.坚持扎根中国大地办教育