当家长问道“老师，课酬我直接支付给您”应该怎么回复合适（）

A.劳动保护的各项支出

B.有关劳动保险和福利方面的各项费用

C.以货币形式直接支付给劳动者的劳动报酬

D.老师的课酬、讲课费;

两节课的时间学习这部分内容。”

“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。

“为什么？”老师问道。

“这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了。而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习因式分解。”课堂上响起一片热烈的掌声。

问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。

A.没关系，推荐学同步课

B.比如说我们每次拿出半小时或者一小时，每周拿出三次，时间怎么安排都是可以的

C.从最弱学科出发，肯定会有效果，孩子的学习自信心也会提升，对她的整个学习都会有帮助的

D.实际上学习基础打好了，我们现在学习的时间可能节省一半甚至更多，所以整体来看您还是在帮孩子节省时间的

A.600

B.500

C.300

D.200

阅读下列材料，回答问题。

语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”

“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。

“为什么？”老师问道。

“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”

老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。

于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”

课堂上响起一片热烈的掌声。

问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。

A.88.15元

B.117.53元

C.94.5元

D.110.2元

A．非常感谢您对我的肯定，我们是可以固定老师的，但是需要宝贝练琴的时间和我还未上课的时间匹配。您可以跟排课老师联系，提出固定上课的要求，会有专门的老师为您排课B．家长您好，您直接咨询我们顾问老师就可以了，他们会非常详细的给您回答C．随便跟家长说一些D．家长您好，能固定的，您跟顾问老师说就行

A．您好，我看您给小明上完课了是吧，想跟您具体了解一下小明上课的情况，您这节课给孩子具体讲的是什么，您给出了几道题，他作对几道，做错几道，作对的都是什么类型的，做错的都是什么原因做错了B．我觉得您的规划很适合小明，我再跟您了解最后一个问题，孩子的课堂表现咋样，您说孩子很活跃，互动也很好，也挺聪明的是吧，看来小明也很喜欢您，行，张老师那我现在把跟您要的学习报告跟家长反馈一下，有什么问题我再跟您联系，好的再见C．我这边刚跟老师打完电话，老师特别喜欢孩子，说咱家孩子上课积极回答问题，而且一点就透，说小明特别聪明D．老师我想问问您从这节课当中还发现他有别的学习问题吗您说我记一下E．老师出了几个题，做对了几道做错了几道，做错的是因为什么做错了，接下来老师没有给孩子讲原题，讲了方法，又出了几道练习题做，孩子就做对了

A.倾听

B.核实

C.提问

D.移情

E.沉默