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实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成

A.发展性教育

B.预备性教育

C.选择性教育

D.普及性教育

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第1题

实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成职业性教育。()
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第2题

下列选项中哪一项不符合发展素质教育的导向?()

A.A.从标准性教育转向差异性教育

B.B.从单一性教育转向复合性教育

C.C.从统一性教育转向选择性教育

D.D.从接受性教育转向创造性教育

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第3题

教育目的基本类型从其作用特点看,可分为()

A.价值性教育目的

B. 功能性教育目的

C. 终极性教育目的

D. 发展性教育目的

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第4题

评价幼儿社会性教育活动的根本标准是()

A.A.社会性教育的组织

B.B.幼儿能力的发展

C.C.幼儿社会性发展情况

D.D.幼儿社会性教育活动的设计

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第5题

按照教育目的实际被重视程度,可以将其分为()。

A.A.价值性教育目的和功用性教育目的

B.B.终极性教育目的和发展性教育目的

C.C.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

D.D.内在教育目的和外在教育目的

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第6题

高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨,真正实施素质教育。()
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第7题

职前教育既是教师职业任职资格教育,也是教师未来发展的奠基性教育,在我国称它为“继续教育”。()
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第8题

人们提到性教育课程的误区?()

A.认为性教育课只介绍人们的性生理隐私部分。

B.认为防艾性教育中,性传播途径没法讲。

C.认为性教育是教学生如何性交的。

D.认为性教育可以无师自通。

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第9题

发展性教育目的,也称现实的教育目的。()
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第10题

()是指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。

A.发展性教育目的

B.终级性教育目的

C.正式决策的教育目的

D.非正式决策的教育目的

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