成人能够(),来启发婴幼儿自主学习。

A.用大量的训练形成学习习惯

B.让婴儿自己摸索学习的方法

C.刽设丰富环境,引发婴幼儿的探索兴趣

D.讲解每种学习方法并让婴儿记住

A.用大量的训练形成学习习惯

B.让婴儿自己摸索学习的方法

C.创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣

D.讲解每种学习方法并让婴儿记住

A.家长要给婴儿规划学习任务

B.让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯

C.让婴儿随意去玩

D.创设丰富环境、引发婴幼儿的探索兴趣

能启发婴幼儿自主学习的方法的是（）

A.家长要给婴儿规划出学习任务

B.让婴儿多多的背诵诗集、儿歌养成良好的习惯

C.让婴幼儿随意去玩

D.创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣

A．婴幼儿和儿童、成人都通过检查肱动脉

B．婴幼儿和儿童、成人都通过检查颈动脉

C．成人、儿童通过检查颈动脉，婴幼儿通过检查肱动脉

D．成人、儿童通过检查肱动脉，婴幼儿通过检查颈动脉

A.知识传授

B.学习书写

C.珠心算

D.用成人标准来要求

A.成人学习具有一定程度的被动性

B.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动

C.验是成人学习的一个重要的资源

D.成人学习是主动学习

A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动

B.成人学习是主动学习

C.成人学习具有一定程度的被动性

D.经验是成人学习的一个重要的资源

A.知识传授、用成人标准来要求、过早进行专业训练

B.学习书写、用成人标准来要求、珠心算

C.把早期教育等同于智力开发、用成人标准来要求、珠心算

D.把早期教育等同于智力开发、用成人标准来要求、过早进行专业训练

项目可以支撑课程目标 1 、 课程目标 2 、 课程目标 3 和课程目标 4 。 本实验通过具体案例启发引导学生依据所掌握的面向对象设计和实现方法,针对问题描述和题目要求开发具备面向对象特征的应用程序,掌握面向对象程序分析和设计的基本方法, 能够借助互联网工具查找问题的解决方案,能够选用合适的设计方案模拟软件工程复杂问题 , 掌握自主学习的方法 ,达到课程目标的要求