选出下面关于肢体障碍沟通交往基本特点描述不正确的一项()。

A.出现率女性大于男性

B.都会有攻击行为

C.普遍存在沟通交往障碍

D.智力都低下

A.发病在3岁以后

B.普遍存在沟通交往障碍

C.出现率女性大于男性

D.智力都低下

A.聋人进入社会后，更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往

B.聋人社区会给听觉障碍儿童带来强烈的归属感和安全感

C.聋人与听人之间的交往障碍主要来自于沟通方式问题

D.听障儿童缺乏与人交往的动机

E.听障儿童无法与听人进行沟通

A.是一组发病在童年早期的心理发育障碍性疾病

B.起病年龄越大症状越重

C.主要障碍表现在与人交往、交流沟通、兴趣和行为方面的异常

D.个体中症状严重程度差异较大

A.沟通双方要有共同的沟通动机，沟通双方都是积极的参与者

B.沟通双方要有相通的知识和经验，才会有“共同的语言”

C.人际沟通的障碍主要来自交流双方对交往情境缺乏统一的理解，但与个体心理特征差异无关

A.口吃是一种语言节律障碍

B.主要表现为发音延长、停顿或重复某些字词

C.口吃者发音器官不健全

D.口吃时常伴有不自然的肢体动作

A、发病急

B、首次出现症状后数周内发展至延髓肌、躯干肌、呼吸肌严重无力

C、肢体活动障碍呈现完全性瘫痪

D、有重症肌无力危象

E、死亡率高

A.病变同侧肢体瘫痪

B.病变同侧上肢和对侧下肢瘫痪

C.病变对侧肢体瘫痪

D.病变对侧上肢和同侧下肢瘫痪

E.四肢瘫痪

A.患有孤独症的孩子可能有问题行为

B.除了沟通/社交障碍、刻板行为两个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感知觉异常的问题

C.同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同

D.孤独症孩子的干预时间每天2小时就已足够

A.孤独症是广泛性发展障碍

B.孤独症孩子各不相同，各有各的特点

C.孤独症孩子具有社交、沟通、语言、行为方面困难的问题

D.孤独症孩子小时候被诊断，长大以后可能不再被诊断为孤独症

A.患有孤独症的孩子就有问题行为

B.除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题

C.同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同

D.孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的