全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重()维度。。

A.A.工具性

B.B.人文性

C.C.文化性

D.D.思想性

A.A.项目施工质量总目标应符合行业质量最高目标要求

B.B.项目施工质量总目标应逐级分解以形成在合同环境下的各级质量目标

C.C.项目施工质量总目标要以相关标准规范为基本依据

D.D.项目施工质量总目标的分解仅需从空间角度立体展开

A.1951

B.1981

C.1991

D.2001

A.学期目标

B.各年龄阶段教育目标

C.月目标

D.年目标

A、目标应着眼于学前儿童的发展

B、活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致

C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面

D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

A.A.十一届三中全会

B.B.十二届三中全会

C.C.十三大

D.D.十四大

A.A.幼儿园培养目标

B.B.各年龄阶段教育目标

C.C.学前儿童数学教育总目标

D.D.数学教育活动目标

A.A.1600—1800

B.B.2500

C.C.3000

D.D.3500

A.以可测量的方式确定怎样和何时达到以上各个目标

B.对目标的完成度进行评估

C.确定总目标

D.分阶段测定达到各阶段具体目标的程度

E.细分各个阶段的工作目标

F.为新一轮目标制定作总结