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择业辅导的目的是帮助学生了解自己的潜能,激发学生的择业意识和主动性,解除学生择业过程中的困惑,培养学生积极的择业观念。()

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第1题

在市场经济条件下,老师的意见仍对学生的择业意向和择业行为产生着重要的影响。()
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第2题

学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的(),让学生自己开发自身的学习潜能。

A.学习上的困惑

B.学不进的问题

C.学习上的问题

D.心理上的困惑

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第3题

团体心理辅导不可以解决班级发展中的哪些问题?()

A.个别学生严重的心理问题

B.学生的认知偏差

C.学生中发展性的问题

D.学生潜能的激发

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第4题

教师要成为学生建构意义的帮助者,就要求教师在教学过程中发挥以下作用()。

A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第5题

培养和发展学生的主体性品质可以通过()。

A.增强学生的主体意识

B.发展学生的主体能力

C.培养学生的主体人格

D.其他

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第6题

同传统的学习模式相比,基于资源的学习具有以下哪些优点()。

A.增进学生学习的主动性

B.增进学生学习的高效性

C.有助于培养学生自学能力和创造性思维

D.有助于培养学生的个性

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第7题

促进学生人格健康发展的教育态度有()

A.关心学生,鼓励学生

B.理解学生,帮助学生

C.积极的自我意识,教育的期待,理解学生,与学生和谐相处

D.教育学生,爱护学生

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第8题

学习评价的作用包括()。

A.有助于把握学生的学习起点和发展状况,确定教育教学目标和选择教育教学方法

B.有助于评定学生学习的结果,作出恰当的教育教学决策

C.有助于教师了解教学的得失,改进教学方法

D.有助于促进评价者和被评价者之间的交流和沟通,了解学生的学习困难,并帮助学生找出

E.有助于激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性,促进学生的学习

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第9题

()比较适合城市失业人员和已经具备一定城市生活经验的农村务工人员采用。

A.通过劳务市场择业

B.通过亲朋同乡择业

C.通过劳务信息择业

D.通过劳动力输出择业

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第10题

教师联络社区使用交际口语有什么作用()。

A.可以帮助教师拓宽教育渠道,掌握更多的教育信息

B.可以帮助社区及时了解孩子在学校表现,采取针对性的教育措施

C.可以帮助学生和家长,参与社区事务,培养学生的社交能力

D.可以帮助学生丰富自身阅历,提升社会实践能力

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