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[判断题]

如果主动反思,能更好地把握现在和未来()

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第1题

如果主动反思,则能更好地把握现在和未来()
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第2题

我们主动反思,就能更好地把握现在和未来()
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第3题

经济学说史作为一门课程,主要研究历史上各个经济学流派产生的历史背景、基本理论、主要观点、历史影响和现实意义,梳理经济思想的来龙去脉,有助于人们更好地把握经济理论的过去、现在及未来。如果运用比较的方法研究理论问题,从而比较二者的差异和共性,下列选题具有比较研究价值的是①马克思写作《资本论》的过程与列宁的“新经济政策”②斯密时代国际贸易的特点与凯恩斯时代财政危机的对策③斯密的“绝对成本”学说与李嘉图的“比较成本”理论④西方国家现代市场经济理论与中国社会主义市场经济理论()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题

机遇与每个人的未来__,把握机遇,就能更好地把握未来。然而,机遇又像是一个美丽而性情古怪的天使,她偶尔降临在你身边,如果你稍有不慎,如果你不懂珍惜,她将翩然离去,不管你怎样__。 依次填入划横线处最恰当的一项是()

A.休戚相关    捶胸顿足

B.息息相关    扼腕叹息

C.休戚与共    后悔莫及

D.生死攸关    自怨自艾

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第5题

机遇与每个人的未来 ,把握机遇,就能更好地把握未来。然而,机遇又像是一个美丽而性情古怪的天使,她偶尔降临在你身边,如果你稍有不慎,如果你不懂珍惜,她将翩然而去。不管你怎样 。 依次填入划横线处最恰当的一项是()。

A.休戚相关 捶胸顿足

B.息息相关 扼腕叹息

C.休戚与共 后悔莫及

D.生死攸关 自怨自艾

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第6题

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()。

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

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第7题

通过反思,更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己在将来做得更好()
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第8题

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()A、提高学前儿童学习美术的

对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()

A、提高学前儿童学习美术的兴趣

B、更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C、促进美术教育的发展

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第9题

对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点?()。

A、了解幼儿的发展需要

B、提高学前儿童学习美术的兴趣

C、更好地把握学前儿童美术教育活动成果

D、对以往的美术教学工作作出反思

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第10题

反思能更好地理解和思考自己的生活,让自己将来做的更好()
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第11题

对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点()

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.对以往的美术教育作出反思

C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

D.促进美术教育的发展

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