题目
A.药物不良事件
B.医疗沟通事件
C.医疗设备事件
D.病人不满
第2题
A.负责药品采购供应、处方或者用药医嘱审核、药品调剂、静脉用药集中调配和医院制剂配制
B.参与开展药学查房、会诊、病例讨论和疑难、危重患者的医疗救治
C.参与临床,进行个性化药物治疗方案的设计与实施
D.开展抗菌药物临床应用监测,实施处方点评与超常预警
E.药品严重不良反应和药品损害的收集、整理、报告等工作
第4题
根据以下材料,回答题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
分析以下用药错误的事例,评判为“认知缺失”的是()。 查看材料
A.调剂室狭小、杂乱
B.计算机医嘱系统缺陷
C.患者自行选购药品、误用劣药
D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
第5题
A.用药差错是指用药使用过程中出现的任何不可预防事件
B.用药差错的医务人员因素只涉及医师和药师
C.用药差错可出现于处方、医嘱、药品标签与包装、药品名称、药品混合、配方、发药、给药、用药指导、监测以及应用等整个用药过程中
D.用药差错等同于药物不良反应
E.用药差错一般不会导致患者受损
第6题
A.负责药品采购供应、处方或者用药医嘱审核、药品调剂、静脉用药调配和医院制剂配制
B.指导病房(区)开展药品请领、保管和使用工作
C.开展合理用药监测、耐药监测和处方点评,促进药物合理使用
D.处理医院医疗纠纷
E.开展药品质量监控,药品不良反应和用药错误的收集、整理、报告等工作
第7题
分析以下用药错误的事例,评判为“认知缺失”的是A、调剂室狭小、杂乱
B、计算机医嘱系统缺陷
C、患者自行选购药品、误用劣药
D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是A、药品包装外观相似
B、同种药物不同规格
C、医生非主观意愿的诊断错误
D、处方或医嘱书写导致辨认错误
E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
“操作失误”酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂
B、药品位置凌乱
C、患者经济拮据
D、计算机医嘱系统缺陷
E、静脉用药的浓度计算错误
“产品缺陷”引发的用药错误的事例是A、新手值班
B、药品位置凌乱
C、药品包装外观相似
D、患者自行选购药品
E、儿科用药浓度计算错误
第8题
A.调剂药师在调剂药品时,将茶碱缓释片错拿成莫沙必利片(两药外观相似,均为细长浅绿色药盒),发药药师在发药过程中及时发现,请调剂药师更换正确药品
B.患者因发生过敏反应,医生处方盐酸苯海拉明注射液20mg,静滴。护士遵医嘱给予静滴给药,患者给药后出现抽搐
C.患者尿路感染,给予左氧氟沙星注射液0.5g,静滴,患者用药后出现皮疹
D.患者因湿疹就诊,医生处方高锰酸钾外用片,发药药师在发药时已告知患者此为外用药物,但患者未记住,误服了1片高锰酸钾外用片,随后出现胃部灼烧感,伴有恶心,吐紫红色唾液
第10题
关于用药差错,叙述正确的是
A、用药差错是指用药使用过程中出现的任何不可预防事件
B、用药差错的医务人员因素只涉及医师和药师
C、发生在开处方、转抄医嘱、给药、药品标签与包装、用药使用等过程中
D、用药差错等同于药物不良反应
E、用药差错一般不会导致患者受损
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