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[单选题]

下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是()

A.古之学者必有师 学者:有学问的人 君子生非异也 生:生命

B.小学而大遗,吾未见其明也 小学:小的方面要学习 则知明而行无过矣 知:知识

C.非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托:安身 今之众人,其下圣人也亦远矣 众人:普通人

D.君子博学而日参省乎己 博学:学问广博精深 师者,所以传道受业解惑也 受:同授,传授

答案
C、非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托:安身 今之众人,其下圣人也亦远矣 众人:普通人
更多“下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是()

A.古之学者必有师 学者:有学问的人 君子生非异也 生:生命

B.小学而大遗,吾未见其明也 小学:小的方面要学习 则知明而行无过矣 知:知识

C.非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托:脱身,安身 今之众人,其下圣人也亦远矣 众人:普通人

D.君子博学而日参省乎己 博学:学问广博精深 师者,所以传道受业解惑也 受:同授,传授

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第2题

下列各组句子中加点词语的解释,不正确的一项是()

A.非问无以广识 广:增加

B.所谓交相问难 难:责备

C.以大知而察及迩言 知:通智,智慧

D.夫子贤之 贤:认为……有才能

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第3题

下列各组句子中,加点词语解释不正确的一项是()

A.予即按诸书/按:查验

B.未有不殆者/殆:懈息

C.十四日必瘳/瘳:痊愈

D.格其所感之气、所入之门、所抵之处/格:推究

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第4题

下列各组句子中,加点词语解释不正确的一项是()

A.纵其父而还自系焉 (纵:放纵)

B.不私其父,非孝子也 (私:偏袒)

C.过听杀人,自拘当死 (过:犯过错)

D.辞不受令 (辞:言辞)

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第5题

选出对下列各组句中加点词语解释完全正确的一项

A.1)沛公欲王关(函谷关)中 (2)沛公居山东(太行山以东)时

B.(1)范增说(shuì,劝告,劝说)项羽曰 (2)沛公今事有急,亡去不义,不可不语(yǔ,说给他听)

C.(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(儿女亲家) (2)玉斗一双,再拜奉大将军足下(脚下)

D.(1)沛公之参乘(站在车右的警卫)樊哙者也 (2)竖子(骂人的话,相当于"小子")不足与谋

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第6题

下列各组句子中划线词语的解释,完全正确的一组是()

A.今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(《鸿门宴》)意:意图。门衰祚薄,晚有儿息(《陈情表》)薄:迫近

B.郑伯克段于鄢(《郑伯克段于鄢》)克:战胜。以故其后名之曰褒禅(《游褒禅山记》)名:说出

C.臣死且不避,卮酒安足辞(《鸿门宴》)辞:推辞。师者,所以传道受业解惑也(《师说》)道:道理

D.本图宦达,不矜名节(《陈情表》)矜:怜悯。今邠人恶子弟以货窜名军籍中(《段太尉逸事状》)恶:厌恶

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第7题

本部分着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括:对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对句子隐含信息的合理准判断;根据上下文,恰当选用词语;准确地辨明句义。筛选信息。请开始答题:21.对下列各组词语划线字解释完全正确的一项是()。

A.协(合)力同心,英勇绝伦(同类),鼓足干劲(精神),置若罔(没有)闻

B.引以为荣(荣誉),运筹(谋划)帷幄,同仇敌忾(愤慨),通(通晓)权达变

C.尾大不掉(摆动),电闪(避开)雷鸣,步履蹒跚(从容),远见卓(高超)识

D.屡见不鲜(极少),休戚(忧愁)与共,于心不忍(残忍),惹(招引)人注目

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第8题

下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()

A.当世无双/但当涉猎

B.公以此自矜/自钱孔入

C.睨之久而不去/太丘舍去

D.因曰/未若柳絮因风起

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第9题

下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(分值

A.有仙则(名)/卷卷有爷(名)

B.无案牍之(劳)形/(劳)民伤财

C.何陋(之)有/水陆草木(之)花

D.斯(是)陋室/实事求(是)

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第10题

下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是()

A.①是周无遗民也 ②唯命是从

B.①吾于《武成》 ②于其身也

C.①又尚论古之人 ②道之所存,师之所存也

D.①以意逆志 ②以至仁伐至不仁

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第11题

下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()

A.数下恩泽诏书/珠可历历数也

B.令民咸知上意/咸来问讯

C.然霸精力能推行之/斗折蛇行

D.吏往皆如言/见往事耳

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