案例八：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者FIQ的智力等级为（）

A.算术

B.数广

C.积木

D.拼图

A.对言语的理解能力

B.注意力和记忆能力

C.抽象思维、逻辑思维以及概括能力

D.对日常事物的接受能力

A.可以由离差智商公式计算得出

B.可以反映受测者的总体智力水平

C.是VIQ和PIQ的平均值

D.可以由去全量表分通过常模转换表查出

A.正确

B.错误

C.没有根据

D.难辨对错

A.10

B.11

C.12

D.13

A.量表名称的英文缩写是CBCL

B.该量表是供家长用的自评量表

C.用于识别儿童行为和情绪问题

D.该量表被证明是有效的诊断工具

A.其VIQ与PIQ的差异达到显著水平

B.其PIQ的智力等级属于高于平常水平

C.与全量表相比有2项测验属于强项

D.有2项分测验成绩处于全国常模平均水平

A.根据该求助者的知识得分，可以判断其。多选

B.A:学习能力强

C.B:接受能力强

D.C:知识范围广

E.D:对日常事物认识能力强

A.根据该求助者智商结果，正确的解释是。单选

B.A:言语技能比操作技能好

C.B:可能有言语缺陷

D.C:可能有阅读障碍

E.D:言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

A.严格按照“先言语后操作”的顺序进行

B.言语测验与操作测验交替进行

C.根据受测者情况灵活掌握

D.以上说法都不正确

A.知识

B.领悟

C.相似

D.词汇