当发现患者血标本采集错误第一步应（）

A.应立即停止输血，保留静脉输液通路

B.马上通知值班医生

C.马上通知输血科

D.立即采集患者血液标本，连同所输的剩余血送输血科进行复查

A．发现血标本错误→回收血标本并毁弃

B．两人核对无误→向患者或家属解释

C．重新抽取血标本→将血标本送检验科

D．核对无误后登记患者信息→无需上报护理部

A.标本的采集必须由具有执业资格的医护人员负责采集

B.严格执行查对制度，用两种以上方式，如住院患者患者姓名+住院号;急诊科患者姓名+登记号:门诊患者姓名。就诊卡号作为患者的识别码

C.根据医嘱采集各类标本，采集标本前应准备符合要求的容器，打印标本标签并贴于容器上，标签字迹清晰，易辨识

D.应遵循无菌技术原则及各类标本采集的操作规程及相关要求采集标本，配血标本一次同时采集两人及以上患者标本

E.当护士打印医嘱条码并采完血液样本后，登录（工号）采样送检系统，用条码枪对样本条码实现一次采血确认扫描，完成系统记录样本的采样人和采样时间

A．由值班医师协助

B．护士一人完成血标本采集

C．患者家属协助

A．间歇性寒战患者应在寒战或体温高峰前取血

B．当预测寒战或高热时间有困难时，应在寒战或发热时尽快采集血培养标本

C．使用抗生素后采集

D．已使用过抗生素治疗的患者，应在下次使用抗生素前采集血培养标本

A．发现血标本采集错误时，及时通知检验科，找出血标本，并毁弃。如为输血标本时，应立即电话通知输血科，勿进行交叉配血，并由护士至输血科将错误血标本收回，毁弃

B．血标本毁弃后，护士重新遵医嘱，严格执行查对制度，抽取血标本。做好患者的解释工作

C．由专人将血标本送至检验科或输血科，与工作人员核对无误后，并在标本送检本上登记患者床号、姓名、年龄、病案号、及标本到达时间

D．主动上报护士长、经管医生或值班医生，按不良事件上报

A.做血液生化检验时应取空腹血标本

B.如遇输液患者，可在穿刺针头处抽取血标本

C.取血后注射器活塞应向后抽，以免注射器粘连

D.同时采集几个项目的血标本，应先注入培养瓶，再注入抗凝瓶，最后注入干燥瓶

E.注意防止血细胞溶解

主诉吸气与呼气费力。查体：患者急性面容，体温40℃，脉搏118次/分，呼吸28次/分，听诊双肺大片湿啰音，呼吸音减弱，呼吸浅快。请问目前患者的呼吸困难属于()A、吸气性呼吸困难

B、呼气性呼吸困难

C、混合性呼吸困难

D、劳力性呼吸困难

E、夜间阵发性呼吸困难

F、端坐呼吸

提示：该患者5天内体温最高为40℃，最低为39.5℃。该患者体温的热型属于()A、间歇热

B、回归热

C、不规则热

D、稽留热

E、波状热

F、弛张热

为保证体温测量的准确性，护士为患者测量体温时应注意()A、测量体温前，应检查水银柱在36℃以下

B、测量腋温时，应擦干腋下，贴紧皮肤并夹紧

C、为危重患者测量体温时，应设专人守护，防止意外

D、使用水银体温计测量腋温的时间至少为8分钟

E、体温测量完毕，将体温计放人热水中清洗后晾干、备用

F、测量体温前应避免各种影响因素，如运动、洗澡等

提示：为明确患者感染状况，确定下一步抗感染药物的应用，医生开医嘱为患者采集血培养标本。护士为患者采集血培养标本，以下叙述正确的是()A、一套完整的血培养标本应该包括(需氧+厌氧)×2个部位

B、成人每瓶血培养标本采集血量为10ml

C、当不能满足推荐的采血量时，应首先满足厌氧瓶

D、采血尽可能在使用抗生素药物前

E、血培养标本采集后应立即送往实验室

F、血培养标本采集后如果不能及时送检，应置于冰箱内保存

提示：医生开医嘱给予患者生理盐水250ml+头孢呋辛钠(明可欣)1.5g，静脉滴注，2次/日。护士遵医嘱为患者输液。输液第三天，护士发现患者右前臂静脉留置针所在部位沿静脉走向出现压痛，局部组织皮温高、肿胀并发红。下列各项输液反应中，患者出现的问题是()A、发热反应

B、循环负荷过重反应

C、静脉炎

D、空气栓塞

E、过敏反应

F、热原反应

关于静脉炎的预防措施，下列叙述正确的是()A、严格无菌操作

B、推荐选择瘫痪肢体进行静脉输液

C、合理选择输液工具

D、有计划地更换输液部位

E、推荐选用上肢静脉进行输液

F、调节合适的输液速度

G、加强对穿刺部位的观察与护理