有一个角是直角的平行四边形是长方形或正方形（）

师：(呈现一个长方形和一个正方形)这两个图形分别是什么？生：左边的是长方形，右边的是正方形。 师：今天我们继续学习长方形与正方形。 师：(边比划边说)通过折一折量一量，你能发现长方形与正方形的边有什么特点，用直角三角板的直角量一量长方形与正方形的四个角．你能发现什么？(学生以四人小组为单位根据教师提供的材料与指定的方法探索)生1：我们组发现了长方形对边相等，四个角都是直角。 师：通过什么方法发现的？生1(边比划边说)：用尺子量、用折纸的方法发现了长方形的对边相等、正方形的四条边相等，用直角三角板的直角量长方形和正方形的角，发现四个角都是直角。 师：还有不同的吗？生2：我们组是用绳子量的方法发现长方形的对边相等、正方形四条边相等的。问题：从问题的品质的角度分析什么样的问题是好问题？

A.长方形

B.三角形

C.直角梯形

D.平行四边形

A.越位学习

B.上位学习

C.下位学习

D.重组学习

A.长方形

B.正方形

C.三角形

D.平行四边形

A.三角形

B.正方顶

C.圆形

D.长方形

A.平行四边形

B.长方形

C.正方形

A.长方形

B.平行四边形

C.菱形

D.正方形

A.三角形

B.长方形

C.正方形

D.平行四边形

A.菱形

B.长方形

C.平行四边形

D.正方形