“草原上姑娘们的衣裳像洁白的云霞一般，亮丽动人。”这句话中“洁白的云霞”修饰不当（）

教学设计题：

草原

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子--河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

如指导高学段小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

A.《红玫瑰与白玫瑰》

B.《鸿鸾禧》

C.《琉璃瓦》

D.《连坏套》

A.政论语体

B.事务语体

C.科技语体

D.文艺语体

A.每家的红角上都有一条盖着圣像的长条巾,恰似一个拱形门。

B.出嫁的新人从教堂婚礼加冕仪式返回的新人都要从由长条巾搭成的拱形门下穿过。

C.在圣三一节,姑娘们用白桦树枝编成拱形门,手拉手穿过这个门结拜为好姐妹。

D.收割仪式上,人们用成熟的麦穗编成拱形的发辫来装饰家门。

A.每家的红角上都有一条盖着圣像的长条巾,恰似一个拱形门。

B.出嫁的新人从教堂婚礼加冕仪式返回的新人都要从由长条巾搭成的拱形门下穿过。

C.在圣三一节,姑娘们用白桦树枝编成拱形门,手拉手穿过这个门结拜为好姐妹。

D.收割仪式上,人们用成熟的麦穗编成拱形的发辫来装饰家门。

下列各句中，没有语病的是（）

A.这幅图片再现了身穿节目盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了他们的衣裳

B.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为

C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机的结合一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度的发挥出来。

D.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不是一天的时间内就募捐善款三万余元

A.她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替

B.爸，这是谁的百裥裙呀？不是妈咪跟你结婚穿的吗？珊珊还是问

C.他在那里卸了军服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上

D.这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光

A.《敖包相会》

B.《草原上升起不落的太阳》

C.《康定情歌》

D.《草原晨曲》

E.《达坂城的姑娘》