美国教育心理学家布鲁纳主张教学的最终目标是（)。

1963年美国心理学家布鲁纳发表了《教育过程》，他主张在教学过程中使用“发现法”。()

“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。()

主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）

A．奥苏贝尔

B．布鲁纳

C．加涅

D．班杜拉

主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）

A．奥苏贝尔

B．布鲁纳

C．加涅

D．班杜拉

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.班杜拉

1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。()

（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。

A.巴甫洛夫

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

A.斯金纳

B.奥苏伯尔

C.布鲁纳

D.桑代克

美国的教育心理学家布鲁纳著有《教育过程》，下列选项对他评价不正确的一项是()。

A.特别重视学生能力的培养

B.提倡发现学习

C.他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构

D.他的发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，是容易推行的

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.斯金纳