更多“课标研究共研究了义务教育阶段19门课标和高中教育阶段的16门课标。()”相关的问题
第1题
《义务教育学校管理标准》要求:定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修,研究教材、()、研究教法,提高教师专业水平和教学能力
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第2题
研究式反思即通过教学研究来不断反思自己的教学行为是否体现课标理念,是否有利于学生的发展。()
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第4题
除了课标和文本,确定教学内容的一个最重要因素是老师。()
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第5题
全部为微课的系列课程应不少于()个微课课件,全部为标课的系列课程应不少于()个标课。
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第6题
课程资源包括:教学设计、教学课件、课堂实录、素材以及课标解读等等。 ()
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第7题
课标一共五个部分。具体包括前言、课程目标和内容、实施建议、附录等()
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第10题
名课的评价标准是多元的,关键还是要看它是否有效,是否有助于学生发展。()
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