依据中国常模，MMPI的各个分量表的测验得分，T分在（）分以上，便可视为有病理异常表现或心理偏离现象

A.凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义

B.凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义

C.量表T分越高，则被试者在某种人格特性、情绪状态和上属少数人群可能性越大

D.MMPI—2和MMPI相比，在测验结果解释上复杂程度一样

A.中国常模是T分大于或等于60分

B.美国常模是T分大于或等于65分

C.前399题与14个基本量表有关

D.14个基本量表涉及到所有题目

A.60

B.65

C.50

D.55

A.凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义

B.凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义

C.量表T分越高，则被试者在某种人格特性、情绪状态和临床症状上属于少数人群可能性就越大

D.MMPI是精神疾病鉴别的唯一手段

A、MMPI共有566题，其中有16题重复，实际为550题

B、MMPI临床量表的题目均集中在前399题，因此可单独作为简略版使用

C、美国常模T分60分以上为异常，中国常模为T分70分以上为异常

D、可以进行两点编码，将两个分数最高的量表编码联合，如12/21、46/64等

A.Mf

B.Si

C.Pt

D.Hs

A.分析传统效度量表的模式，以及MMPI—2新增加的效度量表的分数，来判断被试者的测验态度

B.分析临床量表

C.对各个量表的分数可单独进行解释

D.分析内容量表和附加量表

B、言语量表中包括常识、数字广度、词汇、算术、理解和类同6个分测验

C、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、迷津和数字符号5个分测验

D、分测验原始分转换为标准分时平均数是10、标准差为3

E、各个分测验总分是不一致的

下列关于韦氏儿童智力量表的说法中，不恰当的有A、适用范围6～16岁儿童

B、共包括12个分测验

C、言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验

D、操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验

E、该量表按每3个月为一年龄组提供常模表

在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验，它们是A、算术和几何图形

B、算术和迷津

C、动物房和理解

D、数字广度和迷津

E、数字广度和几何图形

下列关于韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表的说法中，不正确的是A、量表适用范围4～6.5岁

B、包括11个分测验

C、言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验

D、操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验

E、量表以每半岁为一年龄组提供常模表

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.常模

B.信度

C.效度

D.区分度

A.19

B.28

C.34

D.38