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下面各句对课文的理解和赏析正确的一项是()

A.苏轼被贬黄州团练副使期间,曾两次游览三国魏吴大战的赤壁,写下了著名的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》

B.第③段写曹操攻破荆州,又率军队浩浩荡荡沿江而下,战舰千里相连遮天蔽日,目的是赞美曹操乃一世英雄

C.本文在写作上采用赋作传统的主客问答手法,形式活泼,避免呆板说理,主客经过互相辩驳,最后归于悲而泣

D.全文不论抒情还是议论,始终不离江上风光和赤壁故事,创造了一种情、景、理互相融和,充满诗情画意而又含蓄着人生哲理的艺术境界

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更多“下面各句对课文的理解和赏析正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对《宿建德江》这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.此诗先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现,虚实相间,两相映衬,互为补充,构成一个特殊的意境

B.第一句点题,也为下面写景抒情作了准备;第二句中日暮是客愁新的原因

C.最后两句,因为野旷所以天低于树,因为江清所以月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰切逼真

D.此诗前两句为借景抒情,后两句为触景生情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点

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第2题

下列对王维《终南别业》理解和赏析,不正确的一项是()

A.一二两句说,作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗,晚年就归隐于终南山边

B.三四两句说,作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”,“胜事”指山中美景

C.五六两句写游山之趣:沿着溪水行至尽头,还可以坐下来看白云从岩岫间生起

D.七八两句中说,作者偶遇山中“林叟”与之谈笑言欢,竟不舍得让老人回家

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第3题

下列不属于低年级句子教学内容的一项是() A.积累句子,尤其是带有新句式的句子和表达精彩的句子 B.理解句子,尤其是新句式和关乎课文中心的 C.体会课文中关键句表情达意的作用 D.建立句子的概念,能辨清每句话

A.A

B.B

C.C

D.D

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第4题

属于高年级句子教学重点的一项是()。 A.从具体意思上知道句子与句子之间的关系 B.准确理解句意 C.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用 D.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关句子的内涵,体会其表达效果

A.A

B.B

C.C

D.D

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第5题

下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.一、二句以事长征幽燕客,简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象

B.莫敢前侧面表现勇士的勇猛;须如句运用比喻修辞,表现勇士的威武

C.心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战,但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫

D.李颀在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情,笔端饱含了敬佩之情

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第6题

下列不属于低年级句子教学内容的一项是A.积累句子,尤其是带有新句式的句子和表达精彩的句子 B.理解句子,尤其是新句式和关乎课文中心的 C.体会课文中关键句表情达意的作用 D.建立句子的概念,能辨清每句话

A.A

B.B

C.C

D.D

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第7题

属于高年级句子教学重点的一项是()。 A.从具体意思上知道句子与句子之间的关系 B.准确理解句意 C.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用 D.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关句子的内涵,体会其表达效果

A.A

B.B

C.C

D.D

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第8题

下列不属于低年级句子教学内容的一项是A.积累句子,尤其是带有新句式的句子和表达精彩的句子 B.理解句子,尤其是新句式和关乎课文中心的 C.体会课文中关键句表情达意的作用 D.建立句子的概念,能辨清每句话

A.A

B.B

C.C

D.D

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第9题

关于中年级句子教学的内容表述错误的一项是()。 A.准确理解句意 B.体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用 C.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关句子的内涵,体会其表达效果 D.从具体意思上知道句子与句子之间的关系

A.A

B.B

C.C

D.D

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第10题

下列不属于低年级句子教学内容的一项是() A.积累句子,尤其是带有新句式的句子和表达精彩的句子 B.理解句子,尤其是新句式和关乎课文中心的 C.体会课文中关键句表情达意的作用 D.建立句子的概念,能辨清每句话

A.A

B.B

C.C

D.D

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第11题

下列对文章有关内容的理解与赏析,不正确的一项是()

A.作者在开篇以常见之物设喻,阐明治国之道,对唐太宗奢靡生活进行了委婉讽谏

B.魏徵认为要保守天下,须竭诚以待下,忌纵情以傲物,为写十思铺垫

C.魏徵从生活到政治、从个人欲望到品德修养劝谏太宗十思,其核心为正己安人

D.本文多用骈偶句,铿锵成韵,一气呵成,气势雄健而有力,辞工文畅,振聋发聩

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