更多“课程大纲作为教材编写的直接依据，主要是明确每章节的（）”相关的问题
第2题
地方课程评价，主要是对地方制定的课程标准，编写的教材，以及根据国家课程纲要制定的课程实施意见等进行评价。（)
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第3题
教材编写的直接依据是课程计划。（辨析题)
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第4题
各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案,编写教育教学课程教材,作为教师教育类课程的
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第5题
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）
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第6题
国家和地方教材审定委员会确定了教材审定的依据,教材编写人员就把这种依据作为教材编写的方向，这体现的是课程评价的（）
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第7题
作为教材编写、教学、评价和考试命题的依据,国家管理和评价课程的基础的是（）
A.课程目标
B.课程计划
C.国家课程标准
D.教科书
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第8题
()是编写教科书的直接依据，是检查教学质量、评估学生的学习情况和进行课程评价的直接尺度。
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第9题
培训大纲是根据培训计划以教材的形式编写的有关不同课程培训内容的指导性文件。（）
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第10题
准备阶段主要内容有以下几个方面：（)、制定培训计划、编写或选择教材、选择和培养培训教师、准备培训场所和设备、准备必要的资料等。
A.设计培训课程和编写培训大纲
B.选择培训内容和编写培训大纲
C.选择培训课程和编写培训大纲
D.编写培训内容和编写培训大纲
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第11题
课程教材的直接服务对象是学生，学生主要是通过教材来获取知识的。（)
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