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第4题
某教师在教“谁是最可爱的人”时，问学生“谁是最可爱的人呢”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢”老师说：“你爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师的做法符合哪些德育原则（）
A.教育的一致性与连贯性原则
B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.因材施教原则
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第5题
在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该老师运用了哪些德育原则（）。
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.从学生实际出发原则
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第6题
在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该老师运用了哪些德育原则
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.从学生实际出发原则
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第7题
在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：谁是最可爱的人呢？一个学生站起来说：老师，我是不是最可爱的人呢？老师说：你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。该教师运用了哪些德育原则（）
A.从学生实际出发的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.疏导原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
E.尊重学生与严格要求相结合的原则
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第9题
微信聊天时，你发一个表情包给女孩，女生回复你说：“你一个大男生怎么喜欢用表情包呀”，最贴近你的回答是（）
A.为了匹配你的可爱呢
B.这跟表情包有什么关系
C.文字难以表达我的爱意
D.对不起，下次我注意
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第10题
周瑜死前最放不下的事情是（）
A.孙权政权的未来
B.小乔的安危
C.自己是不是世界上最聪明的人
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