求助者精神状态的整理不包括（）

A.工作动机和考勤状态

B.有无躯体异常感觉

C.感知觉、注意品质、记忆、思维状态

D.求助者近期体检报告

A.记忆

B.思维

C.感知觉

D.注意

E.情绪

A.整理归纳求助者一般资料

B.了解求助者的精神状态

C.收集求助者的背景资料

D.了解求助者的行为特点

A.整理归纳求助者一般资料

B.了解求助者的精神状态

C.采集求助者的背景资料

D.了解求助者的行为特点

A.日常生活活动能力

B.精神状态

C.感知觉与沟通能力

D.社会参与能力

A.运动能力

B.自理能力

C.精神状态

D.感知觉与社会参与

E.能力

在婴儿早期，感知觉引起注意，注意又促进婴儿对事物更细致的感知。()

A.日常生活活动

B.精神状态

C.感知觉与沟通

D.老人收费高低

A.注意妇女的精神状态

B.协助妇女求助者与家庭进行沟通

C.从发展性视角帮助妇女求助者

D.从优势视角帮助妇女求助者寻找资源

E.协助妇女求助者理清思路

发展学前儿童智力应注意以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展。()

A.日常生活活动

B.精神状态

C.感知觉与沟通

D.社会参与

E.生活能力