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[主观题]

请根据下面的文字材料,完成一节课的教学设计。教学材料:某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦

请根据下面的文字材料,完成一节课的教学设计。

教学材料:

某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦恼”主题单元,其中一节是《挫折和失败是成长所需要的》,主要内容如下:

挫折和失败是成长所需要的

在我们的生活中,每一个人都有可能遇到挫折和失败,比如,体育比赛失败了;一个愿望未能实现;做错事情受到了批评,挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可是,你知道吗?这并不一定是坏事,挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。

美国一位著名的电影演员,在他最初尝试做电影演员时,曾遭到了无数次的拒绝,但他不气馁,他知道,失败一定是有原因的,每一次被拒绝,他就认真反省,再寻求机会,后来,他又尝试写剧本.待剧本被导演看中后,再恳求当演员。

在他遇到1300多次拒绝后,一位曾拒绝了他20多次的导演对他说:“我不知道,你能不能演好.但你的精神让我感动,可以给你一个机会,我要把你的剧本改成电视连续剧,不过,先拍一集.让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧。”

幸运之神终于对他露出了笑脸,他成功了,并创下了当时全美最高的收视纪录。

(学生情况:教学对象为某农村小学的五年级学生,班级人数为45人。)

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第1题

一个教学设计可以用几课时来完成,也可以是一节课的教学设计。()

一个教学设计可以用几课时来完成,也可以是一节课的教学设计。()

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第3题

1、自选你所学专业,必须是你的专业向相关的学科,内容为中小学、幼儿园相关内容,用你所学的教学设计知识完成一节课教学设计,根据提供的模板制作。
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第4题

根据文字材料,完成一节课的教学设计。亡羊补牢从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了

根据文字材料,完成一节课的教学设计。

亡羊补牢

从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”

第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。

(1)试给出本文的寓意。

(2)如指导中学段小学生学习,试确定教学目标与教学重点。

(3)试根据教学重点与教学目标,设计本课揭示寓意的环节。

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第5题

()是根据单元体育教学计划具体制定一节课学习目标、教学活动设计的教学文件。
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第6题

备课是根据单元体育教学计划具体制定一节课学习目标、教学活动设计的教学文件的过程。
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第7题

备课是根据单元体育教学计划具体制定一节课学习目标、教学活动设计的教学文件的过程。
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第8题

备课是根据单元体育教学计划具体制定一节课学习目标、教学活动设计的教学文件的过程
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