题目
第5题
A.其他三条全部成立(如果三条全部成立,意味着资源配置是有效率的)
B.消费者获得最大效用,生产者获得最大利润
C.离开这个均衡点一定会损害至少一个人的利益
D.要增进一个人的利益,就必须减少他人的利益
第6题
A.消费者获得最大效用,生产者获得最大利润;
B.离开这个均衡点一定会损害至少一个人的利益;
C.要增进一个人的利益,就必须减少他人的利益;
D.以上三条全部成立。
第7题
A.消费者获得最大效用,生产者获得最大利润
B.离开这个均衡点一定会损害至少一个人的利益
C.要增进一个人的利益,就必须减少他人的利益
D.其他三条全部成立。(如果三条全部成立,意味着资源配置是有效率的)
第8题
A.消费者获得最大效用,生产者获得最大利润;
B.离开这个均衡点一定会损害至少一个人的利益;
C.要增进一个人的利益,就必须减少他人的利益;
D.以上三条全部成立。(如果三条全部成立,意味着资源配置是有效率的)
第9题
A.相信学生即使完成得不理想,也可以从中获益,学习重要的经验
B.相信学生一定会完成得很好
C.对学生产生信任,学生一定不能辜负自己的信任
D.如果学生没做到,自己会很失望
第10题
A.消费者获得最大效用,生产者获得最大利润
B.离开这个均衡点一定会损害至少一个人的利益
C.要增进一个人的利益,就必须减少他人的利益
D.以上三条全部成立。(如果三条全部成立,意味着资源配置是有效率的)
第11题
A.主要表达一种人格独立、平等的爱情价值观。
B.对待爱情应该含蓄内敛并且充满期望。
C.如果我爱你,我一定会依赖你、需要你。
D.本文主旨是爱情是美丽的。
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