对于想短课次看看效果的家长，要明确告诉他这种想法是不对的，在学习上不能投机取巧，孩子的学习是个长期的过程（）

“咨之以计谋而观其识”是指()

A 告诉他事情很严重，看看这个人是否有勇气去面对

B 针对一个问题，看他能否拿出可行的解决方案，观察这个人的见识如何，是否有解决问题的能力和本领

C 委托他做一件事情，看看这个人的信用怎么样

D 以上说法都正确

A.毫不犹豫地接纳他的提议

B.告诉他三天之后再答复他，因为你希望先看看广告的效果如何

C.跟他讨价还价

D.不卖

说的概念学习。

A.遍

B.次

C.……

D.……

觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，每堂语文课，我都要提醒他几次。自然，他没少挨批评，家长方面也很重视。可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的知识而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。 问题：结合上述材料，谈谈教师应如何吸引小学生听课。

A.不要太在意宝宝做得如何，要鼓励他多练习

B.如果宝宝想做的事情难度太大，要告诉他并制止他

C.让宝宝先试试，如果他做得不好，就让他先别做，以后再说

A.鼓励家长要坚强，不要逃避现实

B.告诉家长脑瘫并非不治之症，早期全程全方位的康复治疗，是孩子的希望

C.小儿脑瘫是长期的治疗过程，仅靠治疗师1-2小时的治疗训练，远不能解决患儿全面问题

D.推荐一些积极配合康复治疗效果较好的例子，让家长对脑瘫的充满信心

A.尊重儿童

B.规矩明确

C.做好榜样.

D.理智的爱