学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，不能为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化和社会的信息化奠定基础（）

A.改变难、偏、旧的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识

B.变要学生学为学生要学，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作

C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展

D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

A.资金

B.知识

C.物流

D.文字

A.道路

B.理论

C.技术

D.人才

A.新产业

B.新技术

C.新业态

D.新智能

当今世界各国综合国力的竞争，其核心和关键在于()。

A. 知识创新和技术创新，以及高新技术产业化

B. 军事实力的竞争

C. 航天科技的竞争

D. 电子科技的竞争

当今世界各国综合国力的竞争，其核心和关键在于()。

A．知识创新和技术创新，以及高新技术产业化

B．军事实力的竞争

C．航天科技的竞争

D．电子科技的竞争

当今世界各国综合国力的竞争，其核心和关键在于()。

A. 知识创新和技术创新，以及高新技术产业化

B. 军事实力的竞争

C. 航天科技的竞争

D. 电子科技的竞争

A、智慧技能

B、言语信息

C、语文知识

D、认知策略

A.英语不好，我照样能找到工作

B.我不得不想办法学好英语。

C.我选择在学习的行动中，探寻学好英语的办法。

D.我应该学好英语。

A.建设创新型国家和建设世界科技强国

B.从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新

C.从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键、共性 技术，支撑经济社会的持续协

D.着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新 的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会的发展