副县长甲对妻子乙(幼儿园老师)说：“我不便收受别人东西，如有人给你送礼，只要对方所托之事我能搞定，你就收下。”丙送给乙3万元，请乙想办法解决孩子工作问题。乙收下钱后告知甲，甲安排丙的孩子去财政局上班。关于本案的分析，下列哪些选项是错误的()。

A.老师是人，不是东西。

B.可以对老师说“你是东西”。

C.应该对老师说“你是人”。

D.“不是东西”是固定短语，有特定含义。

A.丙为了谋取个人利益向国家工作人员甲的妻子送礼，丙构成行贿罪

B.甲通过妻子乙收受他人财物，甲构成受贿罪

C.甲的妻子乙收受他人财物，与甲一起构成受贿罪的共同犯罪

D.甲不知道妻子收受他人财物，甲不构成犯罪

为什么吃话梅。小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的？”小刚说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”小刚说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题：师生的对话直接改变了什么？对小刚的品德形成有什么意义？

：“在家就是拿起来来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈先用劳动换来的钱，然后才能买话梅来 给你吃”你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了老师。那人家说我是小偷，老师我是吗？” 老师说：“小刚不是，只是还没分清在家和在外面有什么区别。” 通过师生的道德对话，直接改变了哪种品德，对学生的品德形成有什么意义？

阅读下面材料，回答问题。 刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？”小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷老师，我是吗？”老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。

下列属于附条件的合同是()

A．甲对乙说，如果我的房子卖给丙，就租给你

B．甲对乙说，如果你考上大学，我就支付你四年的学费

C．父母对儿子说，如果我死了，你就继承我的财产

D．甲对乙说，如果你把这辆自行车偷来，我会以两倍的价格购买

了”()

A.尊称对方的妻子

B.尊称对方的母亲

C.称自己的学生

D.称别人的学生

A.如果你在明年的收入达到20万元,我就把房子卖给你

B.如果乙电视机厂承担产品责任,甲宾馆就购买乙电视机厂的产品

C.如果你帮我把甲打了,我就把钱借给你

D.如果我今年年底出国,我就把房屋卖给你

A.你别老是对我不放心

B.我已经很努力了

C.请尊重我的隐私

D.老师，我会努力的