社会工作者小刘就高空抛物问题举行社区居民会议。开始大家都沉默不语。小刘就点名让平时较活跃

，并上门对部分有高空抛物行为的居民进行了劝诫， 但工作效果并不明显。为此，社会工作者改变工作策略，组织召开了社区协商会议，听取居民的意见。有居民代表提到，现在的家长都听学生的，而学生都听老师的，小区中学龄儿童较多，建议调整工作策略，从周边的学校入手。于是，社会工作者采纳了居民代表的建议，请周边学校的老师在学生中开展“杜绝高空抛物” 的教育活动，并向学生发出积极参与劝导行为的倡议。动员老师在校内、班内开展“杜绝高空抛物” 的宣传教育活动，使学生们认识到该问题的危害，并演练相关的情形状况，由学生向家长宣传杜绝高空抛物，通过这些努力收到了比较好的成效。

问题：

1.社会工作者在调整工作策略前后的行动系统分别是什么？

2.在本案例中，社会工作者在针对目标系统采取了哪些策略？

A.物业公司加强对社区的巡视工作

B.居民定期对窗台、阳台进行保养维修

C.对违反空调外机安装标准不采取行动

D.社区开展防止高空抛物宣传活动

A.现代社会居民不愿意参加社区事务

B.社区问题的成因主要是经济水平不发达

C.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯

D.社区不同人群的利益可以协调

A.现代社会居民不愿意参加社区事务

B.社区问题的成因主要是经济水平不发达

C.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯

D.社区不同人群的利益可以协调

A.了解居民对社区问题的真切感受

B.入户调查，掌握人户分离的情况

C.评估居民对公共设施的利用情况

D.参与社区活动，观察居民骨干的影响力

E.出席社区工作会议，并提供专业性意见

A.发展式教育

B.授课式教育

C.控制式教育

D.补偿式教育

A.帮助居民建立参与解决社区问题的信念

B.帮助居民树立信心

C.传授解决社区问题的知识和技巧

D.培养居民骨干

E.社区社会发展

A.专职社区工作者、社会工作者、社区居民

B.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者

C.专职社区工作者、社区居民、社区志愿者

D.社区居民、社会工作者、社区志愿者

A.开放性

B.参与性

C.使能性

D.平等性

A.个案

B.访问

C.实验

D.问卷调查