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与范畴索引相关的是（)。

A.以学科内容为分类对象

B.以词为分类对象

C.根据词汇本身的学科属性进行划分

D.按知识领域进行划分

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第1题

以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

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第2题

现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分：

A.是以史料为研究对象的诸分支学科

B.以客观历史为研究对象的诸分支学科

C.以史学本身为研究对象的诸分支学科

D.以主观历史为研究对象的诸分支学科

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第3题

学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。（）此题为判断题(对，错)。
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第4题

历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对
象的分支学科。

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第5题

以科学为对象的哲学分支学科是科学哲学。（)

以科学为对象的哲学分支学科是科学哲学。()

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第6题

以科学方法为研究对象的学科被称为科学方法论以科学方法为研究对象的学科被称为科学方法论（）
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第7题

施工管理概论以学科的分类划分，涉及（）学科方面的内容。

A.项目管理

B.组织论

C.风险管理

D.经济学

E.施工企业管理

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第8题

中医学的学科属性是( )

A.属于自然科学与思维科学相结合的范畴

B.属于人文社会科学的范畴

C.属于中国古代哲学的范畴

D.属于自然哲学的范畴

E.属于以自然科学为主体的多学科知识交融的科学

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第9题

以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

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第10题

体系分类语言就是运用逻辑分类原理，以文献内容为对象，进行层层划分，划分后产生的各级类目层层隶属，成为一个严格有序列、直线性的分类体系。（)
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第11题

环境科学，是一个新兴的、以人类-环境系统为研究对象的()，现阶段其学科体系尚不定型。这里以环境科学的发展为线索，介绍环境科学的形成和分科。

A.应用技术

B.学科领域

C.研究领域

D.基础学科

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教育就是“传道授业解惑”，所以“学生带着问题走进教室，没有问题走出教室”才算是成功的教育（） 下列情况不属于冷色彩的是黄色（） 目标分解应层层进行分解，做到纵向到底，横向到边，落实到每一名管理人员（） 儿童食物过敏者大约30%是由偏食造成的（） 由压力表测出的压力称为相对压力，也叫表压力（） 任何时候，不管有没有经过许可或授权，任何人不得取下别人的安全锁/安全牌（）
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