试题编制的一般原则不包括（）

A.根据细目表的要求命题

B.题型一般不超过5种

C.掌握好试题的难度与区分度

D.编制2份难易水平相当的试卷备用

E.试卷文字准确、清楚、无误、事先制定好评分标准

A.目的性原则

B.科学性原则

C.教育性原则

D.层次性原则

A．试题应有代表性

B．试题难度有一定的分布范围

C．试题文字要浅显简短各试题独立

D．试题的正确答案应是有定论的

A、难度适中

B、信度高，效度大

C、客观严谨

D、数量小

A.目的明确

B.难度较高

C.内容科学

D.类型恰当

E.题量较大

A.测量知识、理解层次的教学目标

B.明确陈述问题，使题意集中清晰

C.采用答案具有统一定论的试题

D.慎重使用描述目的的行为动词

E.被试随意选择试题回答

A.试卷是测试的工具

B.它通过选择具有代表性的一组试题，对学生施测，然后根据解答结果评定等级水平的方法

C.按参照标准不同，可分为目标测验和常模测验

D.按测量的对象分，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等

A.(0.4，0.6)

B.(0.3，0.7)

C.(0.2，0.8)

D.(0.1，0.9)

A.明确招聘岗位的任职资格条件

B.控制试题的难度

C.把握候选人的性格特点

D.注意发问技巧

A.A.区分度

B.B.效度

C.C.难度

D.D.信度