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奥斯本提出了()

A.教学目标分类理论(布卢姆)

B.认知学习分类理论(加涅)

C.先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)

D.头脑风暴法

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更多“奥斯本提出了()A、教学目标分类理论(布卢姆)B、认知学习分类理论(加涅)C、先行组织者的教学策略(”相关的问题

第1题

简述布卢姆的教学目标分类。

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第2题

布卢姆建立了掌握学习的理论模式,提出了影响学习的三大教学变量,即()、()和()。
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第3题

认知学习分类理论是()提出的.A.布卢姆B.加涅C.奥苏伯尔D.奥斯本

认知学习分类理论是()提出的.

A.布卢姆

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.奥斯本

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第4题

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()

A.认知领域

B.动作技能领域

C.智慧技能

D.情感领域

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第5题

7.霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆教学目标分类理论基础上扩展了()

A.认知领域目标

B.情感领域目标

C.动作技能领域目标

D.行为领域目标

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第6题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三大领域。

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第7题

布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面()

A.认知

B.意志

C.情感

D.动作技能

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第8题

美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”,把教育目标分为认知目标、_____、动作
技能目标三大类。

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第9题

根据布卢姆的教学目标分类,习惯化属于_______领域。

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第10题

教育家布卢姆首创范例教学理论 。()

教育家布卢姆首创范例教学理论 。()

点击查看答案

第11题

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()

A.情感领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.智慧技能

E.态度

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