下列说法错误的是()。

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

A．手眼协调动作的出现

B．触觉

C．口腔探索

D．感知觉

A.4个月

B.5个月

C.6个月

D.7个月

A.出生后的下半年起

B.出生后一年

C.出生起

D.出生后两年

A．新生儿时期就有了敏感的触觉反应，如吮吸、抓握等反射都有触觉的参与

B．儿童探索物体的触觉反应中，手的触觉先与口腔触觉

C．6个月左右，出现手眼协调，在这以后的整个学前期，精确性都较差，需要帮助其练习

D．1周岁以前，口腔触觉是儿童探索物体的主要手段

A．手眼协调是两只手可以配合抓住物体

B．满月后，儿童就能伸手拿到看到的东西

C．半岁时，手眼协调的动作开始慢慢出现

D．手眼协调在口腔触觉之前出现

A.手眼协调动作

B.独立性的出现

C.坚持性的出现

D.分离焦虑的出现

关于婴儿粗大动作发展的评价原则，表述正确的是（）。

A.促进手眼协调的发展是关键

B.动态静态环境各有不同

C.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

D.促进精细动作的发展最为重要

A.儿童从出生起，思维能力就开始萌芽

B.儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作

C.整个幼儿期，想象思维占主导地位

D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限

E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限

某阶段若儿童每年身高增加不足4cm，则提示儿童有生长障碍，此阶段为()

A、从出生起

B、从出生后第二年到青春期

C、从出生到青春期生长突增前

D、从出生到青春后期

E、从出生后第M年到学龄前期