从幼儿学习与发展的角度，可以将幼儿的行为分为五个领域，这一理论观点也体现在（）文件中。

A.身体发展的角度

B.心理发展的角度

C.教育的角度

D.游戏水平的角度

指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长与发展是幼儿教师的权利。()

知道幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是教师的权利。()

A.课件

B.教师

C.幼儿

D.家长

A.从幼儿出发

B.相信幼儿

C.关爱幼儿

D.偏爱幼儿

A.科学的认识幼儿与幼儿发展

B.在与幼儿交往和教育过程中研究幼儿发展

C.把握幼儿的学习和发展规律

D.学习幼儿的表达

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.强调幼儿发展水平的一致性

C.理解幼儿的学习方式和特点

D.重视幼儿的学习品质