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[主观题]

对下面一段人物对话的内容是否妥当的分析,不正确的一项是()(改编)

A.王凯和李阳从小学到高中都是同班同桌同宿舍,十几年来一起长大,友谊深厚,①高考后被两所高校录取,回校取录取通知书时,两人相见。②王凯拉住李阳的手说:李阳你好,今天与你在此幸会,我都高兴死了!③咱俩青梅竹马一起长大,你给了我很多的帮助,我永远感谢你,我相信我们的友谊长存,④今后希望将来我们保持联系B.第①句话有语病,表意不明,应改为高考后两人分别被两所高校录取C.第②句话用语不得体,应将幸会改为相遇D.第③句话用语不得体,应删去青梅竹马E.第④句话无语病
答案
D
更多“对下面一段人物对话的内容是否妥当的分析,不正确的一项是()(改编)”相关的问题

第1题

下面是心理咨询师与来访者的一段对话:来访者:我不知道是否该让你知道这些。我想知道你有没有某些经验()

A.咨询师在倾听中先入为主

B.咨询师使用了封闭式提问

C.咨询师使用了责备性反问

D.咨询师使用了内容表达技术

E.咨询师能够准确共情

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第2题

在公共汽车上,一个四、五岁的男孩指着北京饭店大楼对身旁的老爷爷说:“真高!真漂亮!” 接着,爷爷和孙子有下面一段对话:“爷爷,咱们干嘛不住到这几来?”“等你长大了好好念书。只有念书念得好,才能住这样漂亮的高楼。”“爷爷,你一定没好好学习。”“哄”的一声,车上的人都笑了。请问:这段对话中包含着一个什么样的推理?这个推理是否正确?为什么?

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第3题

依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是()。 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,__________不能完全像实际说话。__________讲故事或作报告,__________又决不能像日常说话那样支离破碎,__________不写稿子,__________应像一篇文章

A.虽然、而、却、即使、也

B.尽管、可是、而、虽然、但

C.尽管、而、却、虽然、但

D.虽然、相反、可、即使、也

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第4题

下面是心理咨询师与来访者的一段对话:来访者:我不知道是否该让你知道这些。我想知道你有没有某些经验()技术

A.释义

B.即时化

C.一般化

D.情感表达

E.解释

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第5题

2、以下哪些表述符合能力导向学习评价的要求

A.老师请各组同学组内讨论,共同制定一个关于“设计校园屋顶”的学习活动评价标准

B.老师让学生自由创作,并完成一段英语情景对话,来考察学生是否能够正确使用人称代词

C.物理老师上课提问,请学生回答什么是“摩擦力”,并对学生的答案进行评判

D.让家长充当学生,学生将每次的学习内容讲解给家长听,家长对学生进行评语评价

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第6题

下面哪些说法是对的?

A.正式场合一般使用书面语体

B.网络语言也是书面语

C.小说中的人物对话是口头语体的书面形式

D.新闻联播是书面语体的口头形式

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第7题

下面一段对话,是记者为采访一位农村劳模而设计的,请从角色原则角度分析其中词语运用方面存在的下
面一段对话,是记者为采访一位农村劳模而设计的,请从角色原则角度分析其中词语运用方面存在的问题。 记者:老大爷,我想采访您一下,可以吗 大爷:欢迎光临指导! 记者:我想请您谈谈对新农村的看法。 大爷:我没有什么文化,说话措辞不当还请海涵! 记者:您在这里生活了多少年 大爷:我家祖祖辈辈都生活在这片热土上! 记者:大爷,您每天都做什么呢 大爷:我一直从事田间劳动,每天睡半夜起五更地劳作。 记者:大爷您真是辛苦啊! 大爷:为建设社会主义新农村奉献自己,不觉辛苦只觉甜

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第8题

1.手机铃声的设计与制作(3分) 移动电话被呼叫时响起的声音,通常分为真人铃声、特效、搞笑铃声三种,格式有mp3、wav、mid等。利用Audition剪辑一段音乐或歌曲文件并加自己语音,再设置几种特殊音效即可。 2.广播剧或音乐作品的设计与制作(4分) 广播剧以人物对话和解说为基础,并充分运用音乐伴奏、音响效果来加强气氛,人物对话是推动剧情发展的主要手段。音乐作品主要参考阅读材料2-2案例后自行模仿创作完成。 3.实验报告(2分) 实验报告包括上述2个作品的语音内容、伴音名称、什么时间加入哪种特效,等等。 4.提交3个文件,要求压缩打包(1分) 建议文件名取名如下: 昵称_铃声.mp3(30秒左右) 昵称_广播剧.mp3(1分钟以上) 昵称_实验报告.doc 注:设计和制作前请参考第2章提供的音频作品,5个音频作品的制作难度逐步提高,铃声、实验报告都必做,广播剧或音乐作品可以2选1
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第9题

1.手机铃声的设计与制作(3分) 移动电话被呼叫时响起的声音,通常分为真人铃声、特效、搞笑铃声三种,格式有mp3、wav、mid等。利用Audition剪辑一段音乐或歌曲文件并加自己语音,再设置几种特殊音效即可。 2.广播剧或音乐作品的设计与制作(4分) 广播剧以人物对话和解说为基础,并充分运用音乐伴奏、音响效果来加强气氛,人物对话是推动剧情发展的主要手段。音乐作品主要参考阅读材料2-2案例后自行模仿创作完成。 3.实验报告(2分) 实验报告包括上述2个作品的语音内容、伴音名称、什么时间加入哪种特效,等等。 4.提交3个文件,要求压缩打包(1分) 建议文件名取名如下: 铃声.mp3(30秒左右) 广播剧.mp3(1分钟以上) 实验报告.doc 注:设计和制作前请参考第2章提供的音频作品,5个音频作品的制作难度逐步提高,铃声、实验报告都必做,广播剧或音乐作品可以2选1
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第10题

1.手机铃声的设计与制作(3分) 移动电话被呼叫时响起的声音,通常分为真人铃声、特效、搞笑铃声三种,格式有mp3、wav、mid等。利用Audition剪辑一段音乐或歌曲文件并加自己语音,再设置几种特殊音效即可。 2.广播剧或音乐作品的设计与制作(4分) 广播剧以人物对话和解说为基础,并充分运用音乐伴奏、音响效果来加强气氛,人物对话是推动剧情发展的主要手段。音乐作品主要参考阅读材料2-2案例后自行模仿创作完成。 3.实验报告(2分) 实验报告包括上述2个作品的语音内容、伴音名称、什么时间加入哪种特效,等等。 4.提交3个文件,要求压缩打包(1分) 建议文件名取名如下: 昵称_铃声.mp3(30秒左右) 昵称_广播剧.mp3(1分钟以上) 昵称_实验报告.doc 注:设计和制作前请参考第2章提供的音频作品,5个音频作品的制作难度逐步提高,铃声、实验报告都必做,广播剧或音乐作品可以2选1
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